第一：记住词汇

英语词汇很重要，但死记硬背除了考试之外没有任何价值。学生死记硬背中文词汇就像运动员打类固醇一样。那么，什么更重要呢？阅读能力的培养。阅读大量英文文学作品不仅可以掌握大量的英文单词，更重要的是掌握英文思维。

第二名：翻译

有些留美的教授、英语教学博士、考试大师等，拼命鼓励学生翻译，说什么山水画翻译法、精妙翻译经。其实这样学英语的结果，在培养翻译能力的同时，也注定是把英语世界机械地套用到汉语世界，反之亦然。结果，学生的大脑因为一遍又一遍的不完整的语言认知映射而严重萎缩。

第三点：学习语法

语法是英语学习中不可或缺的一部分，但一开始就直接复习语法，其实帮助不大。比如，我们已经可以用中文无障碍地交流，但不一定知道所有的中文语法。语法在学习中的作用是穿针引线，是掌握它的自然方式。只要了解基本的句子结构就够了。其他的就没必要太认真了。

第四点：注重发音，而不是词汇

在美国的高科技圈，华人和印度人是最多的。但中国人自己也承认，他们输给印度人的原因就是英语太差了。虽然中国人的发音不比印度人差，但是口音极重。连美国人都承认，印度人的英语思维一点都不差。所以，别再吹嘘你家孩子的英语发音有多地道了。和思维相比，发音只是表面的东西。

5. 练习问题，而不是练习思考

数学可以通过练习来学习。但英语需要长期使用来训练思维能力。否则，无论你的英语有多好，也只能是传统意义上的“交流工具”，而不是不同于中文的理解外部世界和自己的思维能力。要学好英语，在掌握基本的听力技能后，还需要做大量的阅读和思维训练，这样才能在英语意识上得到培养。

Top6：注重眼睛，而不是耳朵

传统的英语教学太依赖眼睛，背单词、语法、句子、文章。而耳朵却训练不够，结果吃力不讨好。眼睛对应的大脑储存区是闪存，来得快，去得也快。另外，大脑只能通过声音来思考，记住一些文字符号意义有限。语言习得必须经过耳朵“听”和“说”的劳动。

7、过早揭晓答案

很多高中以上学生在教他们一句话时，会问你“这是什么意思？”，希望你用中文告诉他们答案。这说明他们的好奇心和想象力较弱，不愿意猜测。这会减慢他们的语言思维。而孩子们则更喜欢声音语言。反复玩一会儿后，他们就能感受到声音和事物之间的关系，并很快在大脑中形成语言思维。

8. 不要试图理解一切

对于中国人来说，学习英语不可能超过美国高中生，不仅要用英语表达自己的人生认知，还要有英语世界的文化。即便是英语本科毕业，甚至通过大学英语八级考试，也做不到这一点。为什么？“中国人总喜欢把油画当成中国画看，把英文语境中细腻的逻辑世界理解成朦胧写意的中国世界”——李嘉瑜，《留学嘉瑜观》

第九名：心灵鸡汤

各种“重点”、“实用”、“经典”的单词和语法，如同《幸运饼干》里的吉祥禅语，满足了那些渴望学“英语”的人的心；但到头来，谁还记得上周读过的这些心灵鸡汤呢？想要精通英语，不能只死记硬背零碎的单词和短语，必须进行有序的学习训练。

前十名：很少有人读原创书籍

只有长期阅读原版小说、传记、历史、报刊、网站新闻评论，才能掌握英语思维和批判性思维。美国从小学到高中的语言课程都是相应年龄的获奖童话、诗歌、历史故事、传记和小说。小说最受欢迎。没有这些阅读，说你会说英语，你也太任性了。