有钱人在海边度假，看见一个渔夫在钓鱼。

富人说，我来告诉你如何变得有钱，享受生活的本质。

“竖起耳朵，”渔夫说。

财主说，首先你需要还钱买船去钓鱼，赚了钱就雇几个帮手，减少产值，这样就可以减少收入。

那之后呢？ 渔夫问道。

然后你就可以买更大的船，捕更多的鱼，赚更多的钱。

然后什么？

多买几条船，办一家渔业公司，投资一家水产品加工厂。

在那之后？

之后我会把公司上市，用圈内的钱投资房产。 这样，你就会像我一样成为亿万富翁。

成为亿万富翁又怎样？ 渔民似乎对这一结果还没有足够的认识。

富翁想了想，说，成为亿万富翁，你就可以像我一样去海边度假，晒太阳，钓鱼，享受生活。

哦，原来如此。 渔夫似乎意识到了什么，那么你不认为我现在的生活就是你提到的这些过程的结果吗？

这个故事在各大报刊和沫沫同学中广为流传。 被誉为《心灵鱼汤》一文中的代表作，也曾入围各类作业指导书中的作业教材。 包括我们在内的很多中学生和老师都觉得自己找到了生命的本质：很多时候别人所追求的正是我们现在所拥有的，只是我们自己浑然不觉。 所以，与其去追求我们无法追求的东西，不如更加珍惜我们拥有的东西。 这也是我们作为老师解决中学生心理问题的方法，殊不知这是彻头彻尾的蠢话。

笔者认为：我们从这篇文章中得到的感受是从一个渔民的角度看问题。 如果我们从亿万富翁的角度来看这个问题，那就另当别论了。 对于富人来说，他们对生活的享受不仅仅是来海边晒太阳，而是享有选择生活的权利：明天他可以来晒太阳，今天他可以打高尔夫球，明天他可以来海边晒太阳。可以乘坐热气球飞行。 到了天上，虽然还在海滩上，但他也可以选择买一艘快艇出海，而不仅仅是晒太阳。 对于那些渔船来说，在海滩上种田就是他的职业，他其实觉得这并不稀奇。 但对于有钱人来说，却是新鲜事。 关键是他无聊的时候可以选择其他的事情。 他有这些权利。 而渔民没有选择自己生活的权利。 为了生计，渔夫只能整天待在海滩上，每晚重复着自己的生活，直到死去。

这些故事被统称为“心灵鱼汤”。 这组书起源于美国，20世纪90年代传入中国，逐渐形成一种文体，书中有说不完的故事和生活感悟。 在我们的市场上，您可以很容易地买到一本夹杂着此类文章的《读本》、《译林》和《作文材料》。 如今，随着互联网的普及，在微博、QQ空间、微信朋友圈里，这种内容也随处可见。

这类文章，它们都有一个共同的特点：那就是试图通过一个或几个故事来获得一种生活感受，让我们将负面情绪能量转化为正能量，让你每天都生活在正能量中。 所以我们都认为心灵鱼汤是一种优秀的风格，这也是大多数人喜欢这些文章的原因，因为我们认为无论怎样，它都给人带来满满的正能量。 那么，作为一名老师，我为什么建议老师和朋友们拒绝这种文章呢？ 对此，我有以下看法：

首先，我们来仔细看看心灵鱼汤所面对的目标群体：父亲鱼汤、囚犯鱼汤、儿童鱼汤、父亲鱼汤。 我发现灵魂鱼汤面对的人都是扮演着抑郁、需要希望、情感脆弱的社会角色。 人到了这个阶段，比任何其他阶段都更需要关怀和爱。

然而，他们的失落、迷茫和脆弱并不是没有原因的，而是因为工作和生活中遇到的问题。 一个人遇到问题的时候，需要的是冷静和理智，反省和觉悟，这样才能直面问题，解决问题。 鱼汤的目的不是解决问题，而是换个角度看问题，让人们的负能量转化为正能量，但问题依然常年存在。 这就是大石的愚蠢之处。

我们再看一本关于青春成长的刊物上发表的另一则这样的故事，一个大师与救助者的对话：

一位大学生问师傅：“我和女同事毕业后留在了北京，我们确实没有多少钱，买不起房子，所以就租房子住。我们有一些同学，总是叫我们出去喝水。” ，后来我们都羞于去那里了，我们总是吃别人的食物，我们没有钱给他们买水。 我在广州的工资很低，在北京我真的一无所有。 你觉得我现在应该做什么？”

大师回答道：“第一，你有多少朋友本来想在北京发展，但最终没有留下来，但你因为即将在北京工作而留下来的。第二，你有一个可以陪在你身边的女儿。”同事，第三，这么多人请你喝水，说明你很受欢迎，有一堆同学，你这么多，怎么能说你什么都没有呢？”

大学生：“你这么一说，我突然觉得很开心，很活泼。”

是的，拥有这么多，我的生活是很多人羡慕的。 绚丽的城市，即将到来的工作，绚丽多彩的霓虹灯闪烁着梦想。 这有什么可悲哀的呢？ 我们不应该总是关注我们所缺少的，而应该珍惜我们所拥有的。

故事到这里就戛然而止了，如果我们不去想，我们就会像大学生一样，对所谓大师的回答充满喜悦，因为他的回答似乎是有根据的。 但仔细想想就会发现问题：大学生讨论自己的问题，比如买不起房、没钱买水、工资低等。 这个问题。 但大师巧妙地绕过了他的问题，并以雄辩的方式回答了他的问题，回答了精神上的事情。

这位大学生没有得到他想要的答案，甚至还以为自己给出了一个很好的答案。 这说明，当一个人抑郁的时候，他往往更容易被别人欺骗，而忘记了自己最初想要的是什么。 一个本来的逻辑 对于那些不清楚的人来说，如果总是这样看问题，只会让自己的逻辑越来越不清晰，忧虑依然存在。 这就是为什么当一个人读完这类文章后感到精疲力尽，过一段时间后，他们会感到更加苦恼——因为当他们喝完一杯鱼汤时，他们仍然要面对事实。问题是他们不信教。 ，他们也不能永远生活在鱼汤的世界里。 如果一个人每次都用这样的心态对待一切，那么他的学业可能会耽误一年、三年，再这样下去，耽误的就是一辈子。

我们读书、学习知识的目的是为了发现问题、理解问题，并学会独立思考、分析问题，从而解决问题。 然而，我们在教育中学生时，解答他们的烦恼并不是回避问题，更不是装疯子回答无关紧要的问题。 学完知识不面对问题，遇到问题就喝一针鱼汤。 请问你，学知识和不学知识、教中学生和不教中学生有什么区别？ 因此，在我们的教学生活中，特别是对于学习、生活或心理上有困难的中学生，我们决不能用心灵鱼汤的形式来解答他们，让他们改变态度； 让中学生有自我意识，意识到自己的问题，然后努力让中学生用自己的大脑、知识和能力去分析和解决问题，逐步提高运用所学知识解决问题的能力，然后成长。