《如何阅读一本书》是美国作家莫蒂默·J·阿德勒和查尔斯·范·多伦合着的一本实用书籍。 它是关于阅读的艺术，是为了增强理解而写的。 。 什么是阅读的艺术，可以粗略地定义为除了在阅读中思考某些单词之外，在没有任何外在帮助的情况下，用你的头脑来提高自己的过程。 寒假里我花了十天的时间一页一页地读完这本二十万字的书。 从粗浅的认识到深刻的认识，就像破茧而出一样。 现在我就跟大家分享一下书中学到的一些阅读技巧。

1、阅读前：了解阅读的四个层次

在我们想要提高阅读能力之前，我们首先要了解阅读的不同层次。 不同层次的阅读之间的关系是逐渐积累的，较高层次的阅读还包括以前或较低层次的阅读。

（一）基础阅读（初级阅读、基础阅读、初步阅读）

基础阅读一般在小学完成。 分为四个阶段：阅读准备阶段（大量听读、牙牙学语）、单词识别、词汇增长和课文运用、阅读和写作能力。

(2) 检视阅读（略读、预读）

检视阅读是一种经过训练的快速阅读，是在一定时间内抓住一本书的要点。 分为两个层次：一是系统略读或粗读（通过扉页、内容页、索引、出版社介绍、章节、翻页等方式快速提取书中信息）； 另一种是肤浅的阅读（当我们遇到难读的书时，最好的办法就是不停地读）。

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（三）分析性阅读（精读）

分析阅读是综合阅读，是无限时间内最好、最完整的阅读。 如果我们阅读的目的只是为了获取信息或者娱乐，根本就没有必要使用分析性阅读。 分析性阅读特别是追求理解。 它总共有十一条规则。 首先，知道你在读什么类型的书； 其次，总结全书的内容； 第三，整理本书的骨架； 第四，找出作者想问的问题； 第五，找到关键词； 第六，找出关键句子； 第七，组织一本书的讨论； 第八，找到作者的答案； 第九，完整阅读，不要急于发表评论； 第十，不要盲目反对； 十一、宽容。

（四）主题阅读（比较阅读）

阅读的最终目的是主题阅读。 它不提供阅读过程中提出的问题的最终答案，也不提供计划开始时问题的最终答案。 这是一种“辩证的客观性”。 我们可以通过五个步骤来进行主题阅读，当然这五个步骤并不是绝对的。 首先，找到相关章节（了解这本书如何帮助你的主题）； 第二，引导作者与你达成共识（如何强迫作者使用你的语言）； 第三，澄清问题（找出它与主题的关系如何，相关问题按顺序排列）； 第四，明确主题（将大家对这个主题的不同看法整理清楚）； 五、分析讨论（分析问题的讨论）

2. 如何读书

（1）四个阅读级别是否适用于所有类型的书籍？

作者说过，这种阅读方法适用于你读的任何一本书和任何类型的书——无论是小说还是非小说，想象性的文学还是论述性的，实践性的还是理论性的。 但事实上，分析阅读和主题阅读过程中所展示的方法并不适合所有书籍。 原因是有些书根本不需要这样阅读。 分析性阅读只适用于议论小说。 讨论类书籍分为两类：理论书籍（传播知识，如历史、科学、哲学、数学等）和实践书籍（教你做什么、如何做某事、指导书籍，如经济学） 、政治等）道德等）。

（二）如何恰当地运用不同层次的阅读

我们教育系统中的大部分人才、金钱和精力都花在了小学前六年的阅读教学上。 基础阅读的四个阶段均由老师指导。 只有当孩子掌握了基础阅读的四个阶段后，他才准备好进入更高层次的阅读。 很多学生进入中学后成绩很差，因为他们无法理解书本的含义。 作为一名小学语文教师，我们需要反思自己。 小学时我们真的教学生读书了吗？ 在阅读准备阶段，孩子们是不是听到了很多新词汇？ 在认字阶段，我们的识字方法是否引起了孩子的阅读兴趣呢？ 在词汇增长和文本应用阶段，我们是否引导孩子进行长文本挑战和整本书阅读？ 在识字阶段，我们用什么方法让学生能够读懂所读过的内容呢？ 写内容？ 为什么很多进入大学的学生阅读水平仍然停留在小学六年级的水平？ 就是因为他们没有掌握小学基础阅读的四个阶段。

当然，基础阅读只是阅读的入门阶段。 当我们熟练掌握了基础阅读之后，我们还需要进行检视阅读。 我们需要尝试通过略读来梳理一本书的骨架，提取出作者如何组织这本书的关键句子。 那么，像一个分析型读者一样，无论读什么书，我们都必须回答这四个问题：（1）整本书在讲什么？ (2) 详情为何？ 如何解释（3）这本书这本书有意义吗？ 这是全部正确还是部分正确？ （4）这本书跟我有什么关系？ 歌德说：“读一本好书，就像和许多高尚的人交谈”。 这样的对话次数越多，我们的心智就会越成熟。 如果我们还想提高自己的阅读理解能力，那么话题阅读无疑是最好的锻炼方式。 在这个阶段，我们读的书并不局限于我们手中正在读的书。 我们需要选择适合主题阅读的书籍，然后从这些书中找到我们将要与他人交流的主题，并想办法让作者同意你的论点。

（三）如何阅读不同类别的读物

我们身边的人大多主要看小说等故事书，但我们真的懂得如何读小说吗？ 那些我们常常敬而远之的哲学、科学书籍，我们该如何阅读和理解呢？ 戏剧，如何领略史诗、抒情诗的美？

如何阅读实用书籍？ 我们永远记住一件事——没有一本实用的书能够解决书本所关心的实际问题。 只有行动才能解决问题。 就像《如何读书》这本书一样，如果你只是读完它，而不按照书中的规则去读，那么它对你来说就像心灵鸡汤一样。

如何阅读富有想象力的文学作品？ 富有想象力的文学可以带领我们暂时逃离现实，进入一个更广阔、更深远的世界。 我们要做的就是进入作者所描述的世界，亲身体验。

如何阅读故事书（小说）？ 那就是快速地、全心全意地读它。 即使暂时看不懂，也不要停下来，要坚持读到底。 阅读后面的内容或许可以解答我们之前的疑问。

怎样读历史书？ 让我们明确一点：历史更多的是虚构而不是科学。 她是一个任何人都可以打扮的小女孩。 因此，我们读历史书时，应该像解释性著作一样读，并提出基本问题：这本书讲了什么，没有讲什么？

阅读材料有很多种。 如果我们能用不同的阅读方法来接触不同的阅读材料，我们一定会懂得阅读的艺术。

3. 什么样的书值得读？

作者说：未来提高阅读能力的手段，其实就是你会读的书。 那么哪些书值得读呢？ 在第一类中，你想用书籍来练习阅读技巧，尤其是分析性阅读技巧。 这些书看起来一定超出了你的能力范围。 第二类是可以让你学习的书籍——学习如何阅读和如何生活。 这些书都是作者精心的杰作，谈论的是人类一直感兴趣、有独特见解的话题。 那么我们是不是就没有必要去读这些类型的书了呢？ 当然不是。 如果我们的阅读是为了增长我们的思想，我们需要阅读更多的书籍来增强我们的理解力。 我们可以尝试读一些我们平时不太了解的书。 这样，我们的阅读就不会仅仅停留在娱乐或获取信息的目的。 庄子说：“我的生命也有一个限度，我的知识也有一个限度，如果我有一个限度，那就是无穷无尽的。” 我们的身体有限制，但我们的思想没有限制。 如果我们阅读的目的是成为一个更好的读者，我们就不可能阅读我们能找到的每一本书或文章。 成为一名优秀的读者取决于你的阅读主动性。 我们的接受程度与阅读的主动性有关——阅读越主动，阅读效果越好，阅读层次越深，对主动性的要求就越高。

《如何读书》就是教你获取知识的能力，让你的理解力逐渐变强，达到自我提升的目的。