宇宙浩瀚，粒子微小，火箭的速度，化学工程的巧妙，地球的变化，生物的奥秘，生活用品的复杂。 数学无处不在。 假期里，同学们观看了有关数学的纪录片《数学的大奥秘》。 这部影片向我们展示了无论是自然界的花鸟鱼虫还是人类的科技都离不开数学。 我们来看看同学们通过这个视频对数学有了哪些不同的理解。

学生作品展示

插上数学的翅膀，探索宇宙的奥秘

——看完《数学大神话》后的感想

二年级五班周金宇

我们生活在一个快速发展的时代，科技创新不断迭代，对宇宙的探索永无止境。 创新探索盛行的背后，隐藏着深刻而神秘的东西。 它被称为宇宙的“语言”，也是人类文明最伟大的成就。 这是数学。

最近，我看了一部纪录片——《数学的伟大神话》，看完后感触很深。 以前我觉得数学枯燥乏味，只能算是解决问题的工具。 它并不像纪录片中那样强大。 在我看来，数学是极其抽象的。 那一堆堆复杂的问题才是我心中真正的噩梦，让人无法摆脱。

在观看的过程中，我对数学的理解不断发展。 从自然界植物的花瓣到斐波那契数列中的数字，从苹果到圆周率，从我们的游戏世界到矩阵，从八度、五度到伟大的数学家毕达哥拉斯，我们不禁感慨，无论是什么不论是学科还是任何物体，它们都散发着数学迷人的“光环”。

数学的力量让我们震惊。 亚里士多德对物体下落速度的研究、牛顿对万有引力定律的发现、麦克斯韦的电磁学理论都充分证明了数学对世界的巨大推动作用。 世界飞速发展，每时每刻都受到数学神秘魔力的支撑。

这部纪录片让我对学习数学产生了新的兴趣和热爱，也激励了我学好数学。 对于数学的学习，我们不仅要有一定的能力，还要有科学家一样的研究精神，崇尚真理、持之以恒的品质。

我衷心希望在未来的生活中，我能插上数学的翅膀，努力发现世界的美好，探索宇宙的奥秘。

关于《数学的大奥秘》的思考

二年级10班左玲

我们生活在一个飞速发展的时代，工程师可以将汽车大小的车辆降落在火星上，物理学家探索万物的本质，我们通过无线电在广阔的网络中进行通信，但在这些现代奇迹的背后，是一些深刻而深刻的东西。神秘的力量...

这是纪录片《数学的伟大奥秘》的开篇章节，几乎立刻就引起了我的兴趣。 “什么是数学？我们为什么要学数学？” 带着这个问题，我继续看下去，随着问题的不断深入，每位科学家都给出了通俗易懂的解释。 九堂心中的阴云也一点点散去。 另一种我从未观察到的数学出现在我的面前。 我脑海中数学的形象似乎也在那里。 逐帧跳跃时会发生微妙的变化。

在我的印象中，数学似乎只出现在试卷上，隐藏在图形中。 然而，看完纪录片后，我意识到数学不仅仅是一系列的数字、符号和图形。 事实证明，数学就在我们身边，从植物开始。 从花瓣数量到斐波那契数列； 从实际的石膏几何到理想的几何世界； 从银针到圆周率； 从八度、五度、四度到毕达哥拉斯的发现……一切都在不断地向我散发着数学的魅力，引导我进一步探索这个奇妙的学科。

与此同时，更多的问题出现在我的脑海中：“数学和世界上的一切有什么关系？它从哪里来？它只是由我们的大脑定义的吗？” 这些谜团无疑给数学蒙上了一层阴影。 一层层神秘和惊奇被揭开，我们对未知的好奇心不断吸引着我们去探索真理，不断地了解数学，了解这门奇妙而神秘的学科，并亲自揭开它神秘的面纱。

对数学大谜团的思考

何子轩 二年级七班

我托着下巴，看着窗外。 落叶如一串数字映入眼帘，激起许多思绪。 我想起了不久前刚看过的一部纪录片——《数学的大奥秘》

在大多数人的生活中，数学几乎没有用处。 “数学”这个词太抽象了。 在我的直观印象中，数学只是代表印在纸上的让我头疼的问题。 直到我看了这个视频，我才意识到我错了。 数学无处不在。 从自然界植物花瓣的数量到斐波那契数列，从苹果到圆周率，从大提琴的不同音阶到毕达哥拉斯的发现……数学的运动洋溢在大街小巷。 如果这个宇宙只是一个游戏，如果生命只是这个游戏中的几个代码，那么角色理解世界的唯一途径就是数学。 几千年来，无数数学家通过数学公式计算，一次又一次成功地发现和认识了宇宙。 人类通过数学揭开了宇宙的奥秘。

但数学真的存在于一切事物中吗？ 渗透到各个学科的各个方面？ 不同的学者有不同的看法，这就是本片的核心——悬疑。 正是这种对未知的渴望和坚持不懈、敢于探索的精神，才能触动世界炙热的核心。

如今社会经济和科技飞速发展，但很多人仍然认为数学没什么用。 这显然是一个极其愚蠢的结论。 对于我，对于整个人类来说，数学代表的不仅仅是枯燥的数字，而是万物，代表宇宙的神秘面纱，代表人类的更高文明。 只要我们代代相传，总有一天我们能够看清隐藏在里面的活动部件。

《数学伟大神话》看完后的感想

二年级四班秦嘉璐

为什么鹦鹉螺壳的漩涡、银河系的漩涡和向日葵中心的螺旋有惊人的相似之处？ 万有引力定律的发现为何能成为科学史上的里程碑？ 动人的音乐、美丽的图案、天体的运行有什么共同点？

一切的根源是数学。

观看《数学之谜》，我惊讶于数学的无处不在。 它就像生活中的“零食”，给世界增添了神秘的色彩。

数学是大自然的“零食”。 在自然界中，许多植物都表现出“斐波那契数列”数字。 （“斐波那契数列”又称为“兔子数列”，每个数字都是前两个数字之和。） 例如：菊花常用斐波那契数列作为花瓣的数量； 葵花籽有两个方向的线。 ，两者都是斐波那契数列。

数学是音乐的“零食”。 音乐中最常用的关系是“八度关系”、“第五关系”和“第四关系”。 巧合的是，这些关系都是由弦乐演奏出来的，并且分别有固定的关系。 在“八度关系”中，低音弦与高音弦的长度之比为2：1。 同样，“第五种关系”中，低音弦与高音弦的长度比为3:2； 在“八度关系”中，低音弦与高音弦的长度之比为4:3。 正是如此，古希腊著名数学家毕达哥拉斯认为世界是由数字组成的。

技术、物理、游戏……数学在很多领域发挥着作用。 不难得出结论，数学是生活的“零食”。 它不仅来自生活，而且高于生活。 人们通过数学了解生活，人们通过生活实践数学。 前方，还有不为人知的秘密等待着我们去探索！

对数学大谜团的思考

二年级二班 朱明飞

在看这部纪录片之前，我一直认为数学是一个抽象的概念，仅由数字和图形组成。 然而，看完整部纪录片，我发现数学比我想象的要震撼得多。

我们生活在一个快速发展的时代，物理学家探索一切事物的本质，我们通过无线电在庞大的网络中进行通信。 但这些现代奇迹的背后隐藏着深刻而神秘的力量。 它被称为宇宙的语言。 这可能是人类文明最伟大的成就，它的名字就是数学。

这是一次神秘的数学之旅，将成为数百个世纪以来最令人惊奇的数学探索。 纪录片的第一个镜头是首次成功将着陆器发送到火星的无线电传输。 画面特别震撼，也正是因为有了数学的基础，这个实验才得以成功。 数学在所有这些事情中都至关重要。

数学在生活中无处不在。 来到花丛前，当你蹲下来仔细观察花瓣时，你会发现这些花有的有三瓣，有的有五瓣。 有些有 34 或 55 块。 科学家证明，花瓣的数量很常见，数字看上去是随机的，但它们都是斐波那契数列中的数字。 这是13世纪一位数学家发明的一串数字。 这串数字以两个1开头，后面的所有数字都是前两个数字相加得到的。

看完纪录片，我意识到数学的奥秘大多来源于生活，数学家也在生活中认识、探索、研究。 因此，当你没事做的时候，多花点心思去观察这个世界，也许你会发现一些数学的奥秘。

阅读交流、数学推理

《天才引导的旅程：数学伟大定理》是一部数学史，讲述了杰出数学家和他们创造的伟大定理的故事。 它展示了每一个伟大定理从最初的创立到不断严谨的漫长而曲折的过程。 通过阅读本书，学生不仅可以理解许多著名的数学定理，还可以深深感受到数学家追求真理的执着。 很精彩，也很有意义！

学生作品展示

“天才引导的旅程：

伟大的数学定理”

读后感想

蔡琳 二年级12班

这本书的书名很吸引人。 其各种深奥的定理和公式将人们带入奇妙的数学海洋。 它的扉页上写着，它会让热爱数学的人感受到绝境中生存的乐趣，让讨厌数学的人感受到生存的乐趣。 从此人们爱上了数学。

我非常同意上述观点。 热爱数学的人会一步步深入数学，感受到独立解决问题的成就感。 讨厌数学的人一开始可能会抗拒，但最终他们会接受数学的美妙。

首先，本书没有用死板、教条的语言来解释像英文短语一样多的字母和定理，而是用通俗易懂的语言向读者解释。 由此，我看到了各种陌生的术语，并不觉得无聊。 数学从来都不是含糊的，更不是机会主义的。 我只能通过书本来增长知识，了解它们背​​后的故事和那些顶尖数学家，并跟随他们。 只有追随数学王国的足迹，见证数学王国的风采，我们才能有所收获。 第二点是，在学习知识的同时，还要学会运用知识。 只有深刻理解公式、定理的逻辑，培养数学思维，才能变得游刃有余。 这并不是说死记硬背不好，而是不适用。 对于数学，但对于其他更合适的科目。

读《天才辅导之旅》后的感想

胡宇洋 二年级（10）班

作为一个初中生，怀着对数学无尽的敬畏，在老师的推荐下，我读了邓纳姆的《天才之旅：数学大定理》。 一开始看到标题，我以为是传统的心灵鸡汤。 但读完前言后，我发现事实并非如此。 正如书扉页所写，“它会让热爱数学的人体验绝境求生的乐趣，让讨厌数学的人爱上数学。” 它向我们展示了数学最本质的美，而且这种美永远存在。 它隐藏在那些让我们感到沮丧的数学问题下面，等待着我们去发现。 我们是否被数学本身的魅力所吸引则是另一回事。

我最喜欢这本书的一点是，它用平实易懂的语言向读者讲述了“数学”的前世今生。 “海伦公式”、“几何原理”、“康奈尔定理”，这些术语对于我们初中生来说有些陌生又有些熟悉。 虽然我们对这些定理和公式还不是很熟悉，但通过本书，我们可以充分感受到数学家独特的天才思维，体味他们研究和生活中的辉煌和坎坷，追随他们的脚步一点一滴地论证和探索，见证数学大楼的逐步建设和完善……

邓纳姆逐章阅读，向我们展示了数百年来各自如何站在数学王国最前沿的故事，包括牛顿、笛卡尔和伯努利几十年来孤独坚持的故事。 兄弟之间的争吵、天才高斯的传奇……作者显然很好地把握了专业性和讲故事之间的界限。

读完整本书，我们不难发现，其实这些天才并不是在等待上帝的眷顾，而是因为他们都有一个共同的特点——专注和勤奋。 同时也让我感受到了前人的智慧。 我认为世界上一流的天才是数学家，一流的发现是数学定理。 本书是一本通过通俗易懂的语言向读者传授数学定理和数学史的历史书。

《天才引导之旅》可以帮助我们深入了解日常生活中经常使用的公式，从而更加得心应手。 与死记硬背相比，通过这本书我们可以学会如何一步步推理定理，理解数理逻辑和思维。 总之，它不仅有助于数学学习，更重要的是，它让我们能够从另一个角度、更纯粹、更真实的角度来观察“数学”。 我相信，从这个角度来看数学更能让我们领略到这门高等艺术所体现的近乎严谨的完美。

《天才引导的旅程——》

读《数学大定理》后的感想

二年级（8）唐玉农班

本书作者是毕业于俄亥俄州立大学硕士和博士学位的邓纳姆。 他现在是美国穆伦伯格学院的教授，撰写了广受好评的科普书籍。

本书将两千多年来数学的发展分为十二章。 每章由传记、历史背景和这些数学杰作三部分组成。 作者精选了一些杰出的数学家和他们创造的伟大定理，如欧几里得、阿基米德、牛顿、伯努利兄弟、欧拉等，作者将这些伟大的数学家和他们的定理联系在一起，震撼读者，打开数学之门。 这是一段书写数学史、追随天才指引的旅程。 《洛杉矶时报》曾评价该书“一本非常特别的数学书，是继1937年ET·贝尔写的《数学人物》之后又一本优秀的通俗读物。”

本书的第一章讨论了面积定理。 图1-1表明古埃及人认识到直角三角形的毕达哥拉斯关系。 他们似乎明白边长为 3、4 和 5 的三角形肯定包含直角。 但古埃及人的这种理解并不是毕达哥拉斯本身，而是毕达哥拉斯的逆定理。 此时的古巴比伦人已经绝对理解了毕达哥拉斯定理，他们的理解深度远远超过了古埃及人。 他们知道 5-12-13 三角形或 65-72-97 三角形都是直角三角形。 此外，他们还打造了一套复杂的承载系统，他们选择了base 60。

书中介绍了数学“之父”泰勒斯，并讲述了他的人生经历。 他之所以在数学领域获得很高的声誉，并不是因为他待人友善，而是因为他主张严密的逻辑证明。 这是他留给数学的遗产。 泰勒斯之后，又出现了一位伟大的人物——毕达哥拉斯。 毕达哥拉斯学派贡献了两项伟大的发现。 其中一个是著名的毕达哥拉斯定理，但另一个重要贡献则不然。 在人们的支持下，它违背了直觉并破坏了整数的统治地位。 大约在公元前225年，阿基米德写了一篇题为《圆的测量》的论文，在文中他对圆的面积做了非常透彻的分析。 他的结论是圆的周长和面积之间的关系成立了。 重要联系人。

这本书向读者讲述了数学的历史，歌颂了天才的诞生和他们创造的伟大定理。 他们发明的定理将永远激励人类。

“天才引导的旅程：

伟大的数学定理”

读后感想

二年级七班 李宗涵

伯特兰·罗素曾在自传中写道：诚然，只有少数人能够如此虔诚地皈依数学，但能够理解数学的力量，尤其是数学之美的人却有很多。 威廉·邓纳姆（William Dunham）是少数能够欣赏数学之美的人之一。

威廉·邓纳姆，美国作家，在数学领域有一定影响。 他的一本书是《天才引导的旅程：数学的伟大旅程》。 这本书出版于2013年，是一本比较著名的数学书籍。 本书用生动的语言对一系列重要的数学定理进行了解释和理解，使我们能够在原有对定理的理解的基础上进一步解释其内涵。

这本书所涉及的数学定理完全超出了我的想象，而且大部分数学定理我以前都没有听说过。 更重要的是，这本书是知识分析的新一步，所以一开始我也没有什么不同。 欲读天书。 但随着时间的推移，我发现这些数学定理其实有很多相似之处。 再加上书中详细的讲解，我逐渐适应了他们，也从他们身上学到了很多东西。

最后我想说，世界上没有凭空出现的智慧，也没有不经过努力就能成功的天才。 让我们像威廉·邓纳姆一样积极探索数学，成为奔跑在人生中的少年！

“天才引导的旅程：

读《数学大定理》后的感想

初二陈俊赫（2）

在我的印象中，数学很枯燥，是一门由冰冷的公式和定理组成的学科。 真有那么多人被它吸引，疯狂无私地追求抽象数学背后的永恒之美吗？

读完这本书后，我的想法发生了改变。 书中，作者精心挑选了一些杰出的数学家和他们创造的伟大定理，如欧几里得、阿基米德、牛顿、欧拉等超级天才。 不仅如此，作者还用生动、平实、细腻的语言讲述了他们的人生故事。 最重要的是，书中的这些天才和定理不仅连接着历史的年轮，也连接着数学学科所涵盖的各个深刻而实用的领域。 正如作者所说，严格遵循逻辑约束而完美证明的数学定理是永恒的。

这样的永恒，非常感人！ 科学在发展，古代的观星和巫术现在已经过时，但毕达哥拉斯定理仍然闪烁着人类智慧的光芒。 我想这就是数学的独特魅力，也是古往今来那么多数学家为证明一个定理而努力的原因。

数学是抽象思维的最高境界。 它是完美而精致的。 一旦被完美证明，就无法被摧毁。 数学的大厦就是由这样的天才建造的。 正如书中所说，聪明人可以克服困难，天才可以克服不可能。 数学是一门基础学科，是天才引导的过程。

可能很少有人真正了解数学的永恒之美，但通过这本书，我们普通人也能一睹它的风采。

盐城初中数学组积极探索作业设计，充分发挥作业的教育功能，在实践中逐步形成与时俱进的“作业观”。 它摒弃了贪多求难的作业设计，以核心能力为导向，分层设计。 、优化结构，努力减负增质，激发学生学习数学的兴趣。 每一份独特而独特的数学寒假作业，都是我校在“双减”背景下作业设计探索的又一“缩影”。 也是我校学思课堂从课堂内到课堂外的延伸。 相信同学们继续努力，在高质量作业的滋养下，一定会收获成功，快乐成长！

撰文：朱国华 项德旺

评论：办公室

部门： 数学组、课程教学室