关于作者：

这位老师没有尽到自己的职责。

学习理工科，并从事写作工作。

写字时，我不关心世间种种；画画时，我只关心山山水水。

讲述一个故事，品味一种生活。

（一）

教师不卑不亢，中年以后要有自己的修养和境界。

一个老师的修养和境界，从他的衣着就能看出来。一个人的举止、衣着、语言、举止都会透露出一个人的品位和身份。正如禅师所说，不用多言，只要走几步，就知道你的境界了。学不来，练不来，装不来。

教育与人从小接受的教育息息相关。教育是潜在品质和素质的体现。受过教育的人首先要真诚、善良、宽容、谦逊，懂得尊重和善待他人，而不是任性或以自我为中心。教育发自内心，是环境、教育和经历共同形成的内在品质。只有拥有这种高尚品德的人才是幸福的人。

姜文在《该死的中年》一文中写得好：“我到处奔波却没想到找到了中年，才发现中年是一堆残破的烟花。中年是一个卖笑容的年龄，你要讨好老人，要给儿女树立好榜样，要讲究老婆的面子，要迎合老板的心思。中年人为了生计、为了面子、为了房子、为了车子、为了钱，不停地奋斗着。后来发现激情对于中年人来说是一种浪费，梦想对于中年人来说就是一座牌坊，要忠厚勇敢，要当好妓女。”

中年是奋斗，人不能和命运抗争，命运也不能和时间抗争。很多当时看似无法逾越的障碍，在几年后突然就变得轻快起来。我从没见过一个人恨另一个人一辈子。更可怕的是遗忘和不在乎。最后，都败给了时间。贾宝玉再宠，也要出家为僧。如来再厉害，也打不赢魔鬼的冷漠。万能的耶稣基督，最后还是让十字架安慰了信徒。毛泽东再威严，他还是躺在那里让人排队瞻仰。”

中年以后，我突然想起泰戈尔的一首短诗：“夏天的鸟儿飞到我的窗前唱歌，然后又飞走。秋天的落叶无事可唱，只是叹息着落在那里。”

大地微凉，季节的心情由绿转黄，人到中年，该如何拾起散落满地的忧愁？

我工作三十多年，现在已经五十多岁了，感觉自己的前途和命运也就这样了，年轻时的一些想法和做法，现在看来很可笑，很激进。前几天和许久不见的朋友一起吃饭，聊天的时候，大家问我对当老师有什么看法。我说我当老师快三十年了，现在已经是中年了，过了四十岁以后什么都想通了。但是内心深处，我讨厌当老师。请不要指望我把所有的时间都奉献给学校和学生。那不是教育，至少不是我想要的教育。有人夸我工作认真，教学好，写了很多教学论文，每一篇都是高质量的。我只能笑着说，我所做的一切，不管好坏，都只是为了谋生，没有别的愿望。请不要把我放在道德制高点上。我无法忍受那里的霜冻、风雪和雨水。

我是一个挺酷的老师，这就是我的性格，我自由散漫，不会把精力全部放在某一工作上，也不会脸皮厚，一心想着升职。我年轻的时候最讨厌心灵鸡汤，我知道自己平凡得像一粒尘埃，成不了伟人，也没有天生做官的基因，所以不会去想如何让自己的道德高尚，如何让自己的人生辉煌。上课的时候，我把班里的人讲好，然后讲人生哲学，讲做人的道理。下课的时候，我批改作业，找几个学生谈心，我不一定非要找学习成绩差的学生，在我眼里，学习好不好不重要，我教他们做真正的人。

古人所开的玩笑，不无道理，即谋生之人，贼、娼、臭九。其实，教师并没有那么先知先觉，他们只是一个小职业，一个谋生的职业。

老师一般都不幸福，中年之后更加不幸福，有年迈的父亲，有需要车子、房子、钱的孩子。没有成就感的职业无疑让老师很累。人为什么要活得这么累？有人说不累就好？你要考核职称，要争第一，还要应对末位淘汰。前几年，有一个奇怪的论点，让你累到吐血。“没有教不了的学生，只有不会教的老师。”这个口号把老师逼进了道德判断的死胡同，让所有的老师永远抬不起头来。有一段时间，老师们被这个口号彻底打得粉身碎骨。你不可能让每一个学生都成功。我为此而高兴，如果你把事情看得淡一点，就不会有那么多负担。我不认同那些侮辱智商的口号。当学校一片慌乱的时候，我看见外面明媚的阳光，温暖的阳光，灿烂的阳光。阳光照在我的肩上，我会暖暖地走进原野和森林。我看鸟儿在天空中轻轻地划过它们的足迹，我看小草在土地的呢喃中悄悄地发芽，所有的昆虫都和我一起轻轻地飞翔，我把春天留在眼里。雪花突然钻进我的脖子里，我会伸手去接下一片菱形或花瓣状的结晶，和孩子们一起等待天空中下一片柔软的落下，在雪白的大地上留下足迹，当呼出的空气消失在广阔的寒冷天空中时，我会把冬天融化成我的希望。

有时候觉得鲁迅的诗很有意思，“躲在小楼里，与世界为伍，不管冬夏春秋。”清静的生活，没有什么不好。

但现在的我，已经没有鲁迅当年那么倔强了。没必要“冷眉冷眼面对千万人的批判”，你得生存下去。更没必要“低头甘为儿女当牛做马”，你没那个倔强。所以，我喜欢在书中寻找一些慰藉，读一读枕边留下的智慧，与哲人对话，碰撞思想。当然，我并不一定要读教育类的书，也不一定要写评论、抄成读书笔记，也会看一些休闲类的书。一句笑话，一件幽默的小事，就足以让我一天轻松愉快。

（二）

既然当老师是一个痛苦的职业，就要学会承受痛苦。有些话适合放在心里，有些痛适合默默忘记。学会坦然面对生活。积极面对生活，生活就会如你所愿，就像明天早上太阳还是会准时升起。想出去逛街，记得穿舒适的鞋子。善待自己，体现在细节上。一个好的老师，不在于他教了学生多少所谓的知识，其实中学课本上的知识大部分都是没用的。记住你的学生，是因为你教他们如何做人，如何学习，而不是因为一堆无用的说教。

中年之后，一切都是那样，没什么大不了的。想吃就吃。为了保持身材而挨饿是世界上最愚蠢的美。不要为了任何人或任何事折磨自己。比如不吃饭、哭泣、把自己关起来、抑郁，这些都是傻子才会做的事。当然，偶尔犯傻是必要的，你不必一生都聪明。

老师，尤其是女老师，都爱珠宝首饰。爱美之心人皆有之，这句话永远没错。不管怎样，准备一个自己喜欢的精致小盒子，用来存放珠宝首饰。心情烦躁的时候，可以把玩一下，心情也会变好。包包、钱包不一定是用来放钱的，但绝对是体现品位的必备品。

老师可以素颜，但不能素颜。腕间的那些小饰品，一条白皙飘逸的丝带，曼妙的身姿，光滑的肌肤，都会让你更懂得爱自己。真诚地笑一次，别怕皱纹多。懂得人生的轻重缓急，不要把有些事看得太重，让有些话左耳进右耳出。这是中年人的心态，这是中年人的厚重，这是中年人的潇洒。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。

抽屉里放些必备药品。学会做几道好菜。周末向家人炫耀一下你的厨艺。当你被朋友伤害时，不要怀疑友谊，但要提防背叛你的人。原谅，但不要忘记。

中年以后要学会尊重别人，学会尊重自己，让别人尊重你。你老了，值得别人尊重。不管时代如何变化，伦理道德还是要有的。自爱永远是宝贵的。不要为了别人而委屈自己，改变自己。

中年以后，“与有胆识的人做事，读无言的书”。与君子交朋友，“君子之交，清净如水。执象而求之，千里之外。若问我往何处去，我无言以对。春花烂漫，月当空明。”

中年以后，“我不能拯救世界，但我会尽力。”不要因为自己有钱就不仁慈，要心存善念。乐于助人，帮助穷人，穷人要有志气，要懂得感恩。

（三）

中年以后，我积累了更多的人生阅历和感悟，觉得需要写点什么，在文字中寻找一些快乐，有时就随便涂鸦写点什么。当然，我不会做无聊的事情，比如把教学难点重点抄在教案本上，也不会浪费大部分时间写教案笔记来应付教学检查。我认为一个好的老师，应该把自己的教学心得写在教材上。在中学，大多数老师都讨厌教案笔记。我真的不明白，为什么我们学校的领导，包括教育局，不认真思考如何做好教学，如何钻研教材，如何调动教师的积极性，却把大部分精力花在检查教案笔记上，你能发现什么？因为有这样的想法，三十年来，我的教案笔记基本都是为工作而做，我上课的内容甚至和教案内容完全没有关系！对此，我感到非常自豪。如果一个傻瓜用傻瓜的方法来对付你，你不会用傻瓜的欺诈来对付他吗？一个连傻瓜都对付不了的人，永远不会成为一个好老师。

但我一直在课堂笔记里写，写我喜欢的，写我不喜欢的。在法律允许的范围内，我想写什么，不想写什么，都可以写。我说了算。我这三十年的课堂笔记，大部分都是诗歌、小说、散文的草稿。幸好每次领导检查，都没发现。

中年以后，我不会被事业拖累，不会为别人的言论所束缚，也不会被成败所纠缠，我会做自己喜欢的事。闲暇时，我会下围棋、打麻将、上网玩 Flip Flop，有时也会去卡拉 OK 唱几首歌，也会和别人一起玩，跑步、游泳、钓鱼、挖野菜，闲暇时，我会点些小菜，和几个朋友在小吃摊喝个痛快。

闲着没事的时候，我会静静地听听我的音乐。古典的、现代的、民谣的、摇滚的，凡是我会懂的、不会的，我都会拿来，全部接受。我会在唱片堆里找出几张。温柔浪漫、清爽甜美的吉他独奏、悲伤哀婉的埙曲、清脆悠扬的笛声……我仿佛听到了一片舒畅的天空。此时，震动的不仅仅是琴弦，还有心灵。有时我也会听听美国乡村音乐，优雅的萨克斯在夜空中飘荡，或悲伤、落寞，或甜蜜、欢愉，那浪漫极致的高音，像一只只快乐的小鸟，在深情的旋律上飞翔，难得有这么惬意的感受……没有教学的繁琐，没有工作的劳累，音乐如水，我赤身裸体地沐浴在其中。喧闹的小城也开始安静下来，和我一起孤独，和我一起哭泣，和我一起疯狂，一起心照不宣地感受着生活的酸甜苦辣，让生命在浓郁的芬芳中升华，让思绪在繁华与虚无中沉淀。

中年之后，别指望我只专注于“教育”二字。没有人可以夺走我自己的时间。别总要求我站在道德制高点，因为除了老师这个角色，我们还有其他身份。别要求我付出太多，尤其是在我感到身体疲惫的时候。我能做一根蜡烛，这就是我的奉献。长期加班加点之下的这种奉献，我能给孩子多少真情和效率？

现在中小学教育管理的实际情况是怎样的？当事人最清楚。我接触过很多中小学教师，大家都觉得很累。累的不是教书育人，而是形式主义的教育管理。要填没完没了的表格，要交没完没了的教案，要参加各种形式主义的培训活动。为了拿到岗位评估，为了竞争晋升，为了被评为优秀，要不停地写各种材料，甚至要花钱从期刊买论文。在这样的管理背景下，大家还是要拼死一搏，在争夺分数的主战场上惨无人道地战斗！

可惜，很多教师年纪轻轻就老得不能干活了，甚至在工作中丧命。而那些颐指气使、专横跋扈的老板们，就像皇帝一样，以裁员、降职、不评职称来威胁教师。领导想干什么就干什么，员工们无暇顾及。他想出国就出国，想上天堂就上天堂，那是他自己的事。不管他是劳模、先进工作者，我都不羡慕他、羡慕他；不管他违法、违纪，我都不嘲笑他、落井下石。他有他的生存方式，我有我的生存方式。

（四）

中年以后，让手机铃声更炫一点。用流行歌曲，尤其是网络歌曲，没有错。跟不谦虚无关，穷一点也没关系。有空的时候，学着用针线或者小缝纫机，自己缝补修改衣服，很有趣。把东西保持在自己喜欢的状态。

女教师中年之后，应该让自己更加美丽。有人说，成年之前，脸是父母给的，丑得天真无邪。成年之后，脸是自己的，要用自己的修养去弥补那些无法改变的容貌。所以，中年之后，要刻意打扮自己，比如，用好点的洗发水，好好打理头发，不管头发有多长。比如，好好搭配衣服，衣服要配合理的首饰和包包。比如，周末学一门一定的舞蹈。美貌会随着年龄的增长而消逝。但气质会大幅度提升。比如，养成一些小的好习惯，比如，早睡早起，在床边放一本好书。穿好内衣，都是爱自己的一种方式。偶尔和闺蜜聚聚。玩得开心。还有，学会自己开车。会做自己喜欢的饭菜。懂得用饮料来调节情绪。懂得享受下午茶时光。

中年以后，出门请涂护手霜，保护双手。手是老师的第二张脸。老师可以不漂亮，但不能太不懂事。适当的读书学习，会让你更漂亮。在这个快节奏的时代，偶尔写写东西，也许不是必须的，只是为了平复心情。每年至少旅行一次，哪怕只是去郊外泡个温泉。交朋友，有一样东西不能靠：钱。懂得洁身自好。送朋友礼物要大方。胖老师要学会减肥，但偶尔吃点甜食，放纵一下自己，会让你心情变好。

懂得进退的人生才是真正有意义的人生，深谙动静之理的工作最能体现高效率。“尽责”就是注重教学效率。嘶哑的喉咙永远发不出清晰的高音。

（五）

教育的基石是真理，感人的背后其实是毁灭，毁灭自己，毁灭学生，毁灭课堂，毁灭教育。病牛耕不出好田，贫瘠的土地种不出丰收。如果我把一生奉献给这个职业，一双干瘪的眼睛，一个病弱的身体，能教出一堂感人的化学课吗？

所以，累了就休息一下，放开几节课，孩子们依然会在路上光鲜亮丽地成长。太阳底下最崇高的职业，不需要我做出太阳底下最无意义的牺牲。对教育的奉献，不是生命的短暂消耗，而是持久的动力。

有时候觉得我们老师真的很惨，为了职称，为了领导的一句表扬，为了那点可怜的奖金，就像被强奸后假装很痛苦的少妇，其实包里装着无数个避孕套。

中年以后，正确的人生态度是学会享受生活，享受是我们的选择。

过了中年，被淘汰只是时间问题，会被事业淘汰，会被机遇淘汰，会被社会淘汰，这是新陈代谢，是自然规律。

中年以后，要凭良心办事，不必去追随那些世俗的领袖，不必去和年轻人争风吃醋，不必去和自己的身体赌气，放手就好，该放的时候就放，该憋的时候就憋。心大了就大方，心小了就小气。

人到中年，就不需要再谈理想抱负，更不需要再谈教育理论了。传统教育的育人目的，已经被现代社会对名利权的追求异化为分数第一、学习成绩第一、领导力需求第一。这些成就和需求是不合理的，是病态愚蠢的要求。

过了中年，可以喝酒跳舞，但不要玩太多或太晚，否则会老得快。可以容忍别人说你丑，但不能容忍别人说你老。少打麻将，不吃宵夜。如果实在要吃，吃完饭出去走走或唱唱歌。总之，不要吃饱睡醒再吃。过了中年，要找点乐子。

相信自己，善待自己，让生活多姿多彩。这世上最爱你的人，就是你的父母。珍惜自己，爱惜自己。如果你不爱自己，又怎么让别人爱你呢？

爱情需要激情，更需要理智。理智的学生需要身心健康的老师，而不是拖着病体用动人的话语抬高自己的讲师。生病的时候学会休息，累的时候学会想办法让自己放松。人不能为了事业而活着，当然也不能为了死后用不完的几张钞票而活着，要为幸福而活着。