李红，重庆第二师范大学

为了更好地教学，50多岁的她仍然熬夜备课。

“她是一位全身心投入教学工作，着眼于学生未来，急学生之所急，想学生之所想的老师。” 说起50多岁的李红老师，重庆第二师范大学知道她的老师和学生都会给出类似的评价。

为了教学，李红宁愿牺牲自己的休息时间； 为了教好学生，她几十年来一直工作在教育战线上，早出晚归，任劳任怨。 李红说，这源于她“作为老师，不应该误导学生”的基本信念。 这源于一个老师内心深处应该承担的责任。

坚守三尺讲台，以身作则，只为让学生学得更轻松

多年教学以来，李红始终精心准备自己上的每一堂理论课，亲自准备每一堂实验课。 为了让她的理论课更加生动活泼，她经常熬夜甚至熬夜备课。 甚至为了收集一张上课所需的图片，她会查阅手上所有的相关资料，或者去图书馆一一查阅相关教材的相关部分，并花几个小时在网上搜集相关资料。 ，一一。 比较您的选择，直到您满意为止。

李红不仅对自己严格要求，对学生也严格要求。 她深知高校中较为普遍的大学生一次性总结性考试的弊端，并积极运用教育学理论和教学方法来指导教学、管理学生的学习。 比如，她在教学中经常与学生交流，对学生进行定期考试，一次有多少学生就发多少份不同的定期试卷，督促学生好好学习。

俗话说：十根手指并不完全相同，学生的基础、能力、兴趣、爱好也不完全相同。 她在教学中采用不同的方法来指导不同的学生。 对于基础较好的优秀学生，她建议结合实际情况完善自学教材和指导。

在公共英语课教学中，她鼓励优秀学生参加英语专业自学考试，并向他们推荐相关教材； 对于已经通过了大学英语三级和大学四级考试的学生，她鼓励他们分别继续参加大学英语四级和六级考试。 解答他们在学习中遇到的问题，在学习中遇到困难时提供帮助，使他们的学习取得长足的进步。

为了让学生有更多的时间备考，每次英语四、六级考试来临，她都会亲自到附近的重庆工商大学为学生报到并借用耳机。 在她的鼓励下，学生们学习非常努力。 比如，其中一位是尖子生，通过了研究生入学考试，并获得了博士学位。 毕业后考试。 现为第三军医大学教师，通过国家留学基金委公派访问学者候选人评审。 来美国留学。

还有一位优等生，因为对英语的兴趣，在她的鼓励和帮助下通过了英语专业的自学考试，从生物系毕业后成为了一名中学英语教师。

对于基础比较薄弱的学困生，她会根据学生的具体情况，给予分类指导。 对于那些连英语国际音标都没有掌握的学生，她多次提供强化音标学习辅导，让这些学生能够通过自己拼写新单词来自学英语。 她通过因材施教的方法，让不同的学生在原有的基础上得到有针对性的帮助，让优秀学生和学习困难的学生都能取得更大的进步或者为后续的学习扫除障碍。

她低着头，愿意为了学生而努力。 她不怕工作负担过重。

在数十年的教学工作中，李红不仅精心准备每一堂理论课和实验课，而且课程的延伸远远超出了预定的时间，超出了她所承担的课程内容。

为了在课余时间更好地帮助学生，李红总是第一时间从辅导员那里获得班级学习委员的电话号码，并让学习委员将她的QQ号添加到班级的QQ群中。 ，同时，学生公布自己的联系方式，以便学生需要帮助时可以及时联系他们。

除了上述课程教学中对学生因材施教之外，她的课外辅导还包括学期初提醒全体学生学习、通过QQ频道发送教学视频材料以及要求学生的提醒等。不同学生的观看和QQ信息提问。 校园中学生遇到她时的解答、学习帮助，周末、寒暑假、节假日学生的电话，课后走访学生宿舍、学校机房，进行分步指导。如何访问网络资源。

此外，李红还利用双休日、寒暑假、节假日，对未掌握实验技能的学生在实验室进行循序渐进的指导，解答打工、实习的学生遇到的各种问题。生活。

2016年寒假期间，应部分同学要求到实验室学习另一项相关专业技能，2016年1月20日至28日，李红除了陪伴生病的家人去医院治疗外，剩下的8天时间23日就医。 ，每天指导学生学习实验操作。 她曾同时担任三个班的公共英语教学，每年课外自愿补课量达到300多个小时。 对于没有来补课的学生，她会打电话提醒他们到场。 通过她和学生们的共同努力，学生们的公共英语成绩得到了提高。 成绩率在学院中名列前茅。

大学一毕业，李红就致力于教书育人。 他坚持了几十年，多次受到学校领导、师生的赞扬和表彰。 不过，她相信这一切都是学校和国家给予她的鼓励。 她所做的一切，都只是一个老师的职责。 她认为自己在很多方面还需要提高。 因此，她将继续努力，把学生培养成对国家、社会有用的人才，回报国家和学校对他们的培养。

张元义 重庆能源职业学院

让学生爱上思想政治理论课

“教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。” 正是基于这样的教育理念的信念和坚持，我十多年来一直在努力。 过去，重庆能源职业学院张元义老师紧跟时代发展，致力于在学术水平上不断提高。默默地，一点点地练习着自己的技艺。 在稳步前进的同时，教育教学也不乏大胆尝试和创新。 在“教学科研齐头并进，教书育人齐头并进”的道路上，她脚踏实地，不断成长。

生活思想政治理论课

谈起大学思想政治理论课，人们总会想到枯燥的理论、单调的背诵。 然而张元义老师却给这堂课带来了新的理念，让学生们爱上了它。

“思政课实际上是一门充满生命色彩、充满生命气息、体现生命本质的课程。教师要挖掘这些因素来塑造人、滋养人、培养人、锤炼人，让学生有健全独立的人格，丰富厚重的内心，成为有‘灵魂’的专业技术人才。” 正是凭借这种教育理念，张元一将“课后研究”与“课前滋养”有机地结合起来。 她利用课余时间到操场、食堂和学生宿舍去发现和捕捉更生动的教学情境和教学元素，并将这些元素融入到自己的课堂中。

同时，针对目前大多数高职学生知识面窄、人文素养薄弱的现状，在每个新的教学课题开始之前，张元义老师都会为学生准备好相关的预备知识点和链接，并将材料分发给学生。 。 学生可以在交流群中分享，为学生提供课前“营养”。

此外，为了更好地把握学生潜在的认知和心态，真正做到因材施教，她利用课余时间学习心理学培训课程，把学到的知识和技能带进课堂。 融入教学实践。 在新生入校后的第一堂“认识自己、接受自己”专题课中，她在课外引入了心理学经典的“屋树人测试”，并在课后有针对性地引导“提问”。 学生”，更加及时地调整教学内容和教学方法，产生了不可小觑的良好效果，受到学生的好评。在此基础上对“隐性教育模式”的深化和探索，也得到了教师的好评。同一个领域。

“三拒绝”让“低头族”抬起头

如今的大学课堂上，“低头族”现象越来越突出：学生虽然在课堂上，却总是低着头，专注地玩手机，发微博、聊微信、刷朋友圈。 ……如何让大学生重返课堂？ 提高思政课的吸引力和实效性是信息时代思政课教师必须面对的新问题。

为此，张元义老师在教学中坚持并践行“三拒绝”：拒绝看幻灯片、拒绝简单说教、拒绝“单独表演”。

根据“我上大学时，思政老师总能通过看幻灯片让学生很快入睡”的经历。 张元义“以此为课”，充分利用多媒体教学。 同时，她通过开展“课堂微辩论”，调整、深化、优化教学内容，改进创新教学方法。 学生们常说：“在张老师的课上时间过得真快，每次下课我总觉得自己收获了很多正能量”。

关心学生思想，送“丸”“北斗”“鸡汤”

“教育是心心相印的活动，只有发自内心的教育，才能触及灵魂深处。” 陶行知先生的这句话一直被张元一视为自己的座右铭。

高职院校的学生大多缺乏自信，自卑心理严重。 很多学生一步一个脚印，缺乏人生规划，心理建设薄弱。 为了更好地支持和引导学生健康成长，张元义密切关注学生的思想动态和心理变化，及时为学生提供温暖、启发和启迪。

当学生出现思想偏差时，她温柔对待，给他们政治立场坚定的思想“丹药”，引导他们走上成为“合格中国公民”的道路； 当学生失去方向感、对未来感到迷茫时，她及时耐心地梳理，引导学生树立切实可行的目标，给予他们人生前进的“北斗七星”； 当学生无助、失望、需要危机干预时，她会给他们送上温暖的“心灵鸡汤”。

小黄厌倦了这个世界，对失去爱情感到绝望，产生了自杀的念头。 张元仪得知后，主动与她沟通，将她视为姐姐，积极对她进行心理治疗，鼓励她面对挫折，走出悲观情绪。 很快，在她的引导下，小黄又找回了往日的快乐和阳光。 毕业后，小黄仍与张老师保持着联系。 她对别人说：“张老师是我成长路上的一盏灯。”

远渡重洋传播中华文化

2010年，张元义老师被国家汉办委派到西非加纳共和国加纳大学任教两年，履行了一名优秀教育家的光荣使命和责任。

在陌生的非洲大陆，面对不同肤色的人们，她以高度的事业心和责任感积极传播中华文化，树立了汉语教师的良好形象，受到当地师生的尊重和爱戴，受到当地师生的好评。中国驻加纳共和国大使馆. 大使和文化参赞的赞赏。

联合国前秘书长科菲·安南先生曾给张元毅写过一封亲笔信。 这位伟大的老人在信中对来自中国的年轻教师表示了深切的关怀和诚挚的鼓励。 这使得张元一走上了教书育人的道路。 更有前进的决心和信心。

2015年8月，张元仪应威廉玛丽学院邀请赴美国进行为期一年的学习交流。 除了致力于学习和研究之外，她还作为志愿者积极参与威廉玛丽学院孔子学院的各项文化活动，为传播祖国灿烂文化贡献自己的微薄之力，受到外方好评。

预览

明天，“重庆教育”官方微信将为大家带来重庆江北中学吴开友和江津区清西沟学校戴凯红的教学和教育故事。 请大家持续关注~