人文主义的人性观是什么呢？说白了就是“把人当人来对待”。

这句话怎么理解呢？我们先来设想这样一种情况：如果有一个人，出生贫困，从小就经济拮据，你觉得他长大后会是什么样子呢？

学了那么多心理学理论之后，你可能已经掌握了很多分析思路。

这些观点都有道理，但人文主义认为，它们都将他视为最终审判的对象。

如果我们把他当做一个“人”，他会变成什么样子呢？答案只有一个：他想成为什么就成为什么。

显然，他会尽一切努力让自己变得更好。至于这个“好”是什么，由他自己定义。所以，他一定有能力让自己变得更好。

这不是心灵鸡汤，也不是脑筋急转弯，而是一种人性观：人不是纸上的题目，不是实验室里的研究对象，而是有意志、有改变潜力的活生生的人，充分尊重个体意志，是人文主义的深层逻辑。

20世纪50年代，人本主义被提出作为心理学的“第三种力量”而盛行，它强调人的内在价值，在关注人的自尊与能力成长的同时，也兼顾人维护尊严的能力与意愿。

这种独特的价值取向被其他治疗流派吸收、继承，并成为心理咨询师的“基调色”。

现今，人本主义思想在心理治疗中被广泛运用，需求层次理论、无条件积极关注、自我实现等概念被强调并积极应用于心理咨询的基本理论概念。

那么，我们为什么要研究人文主义？

与其说人文主义是一种思想流派或技术，不如说它更像是“土壤”，是一种尊重人性、滋养我们与他人之间各种关系的哲学，无论是朋友、亲人还是顾问关系。

毫不夸张地说，每一位合格的心理咨询师都一定接受过或多或少的人文训练。

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国际存在人本主义心理学研究所（IIEHP）由马克杨博士等五位心理学家创立，邀请了当代众多存在人本主义心理学家，他们大多是罗洛·梅、卡尔·罗杰斯、詹姆斯·布根塔尔等存在人本主义心理学创始人的同事、弟子和学生，成为存在人本主义心理学的传承者。

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本课程特邀国际存在主义人本主义心理学研究院（IIEHP）创始人杨马克博士（Dr. Mark Yang，PsyD）和路易斯·霍夫曼博士授课，并邀请7位中美讲师和4位助教，组成国内最权威、本土化的人本主义教学团队，带你感受心理工作的“以人为本”视角，在人际关系中获得最真实的力量！

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