一

今天下雨了，雨滴落下的声音，仿佛春天在和天空对话。

春天说：“好雨知何时下！”天空说：“我要给花儿洗脸！”

春雨低声说：“我飞了很久，我想休息一下。”

小草赶忙跑来说：“快来和我们一起休息吧！”

地球低声说：“蚯蚓，我的大门打开了，你愿意来吗？”

雨声依旧落下……在《雨声》里，我来说说作文里的对话描写：

1、文中如果有对话，会让文字变得生动，让文章动起来，这样就不会太枯燥了。这里我们专门说一下中学生作文中的对话。适当的对话描写，可以让整篇文章都亮起来。

现在很多中学生的作文都很哑巴，作文里的人物都不说话，或者说同样的话。所谓同样的话，就是作文里不管谁说，语气都差不多一样；作文的气氛随着人物的特点而变化。

为什么文章要强调对话？中学生的考试作文以记叙文为主，如果不让作文中的人物说话，文章就会变得平淡无味，没有悬念，没有人物。有时巧妙的对话可以化解危机。

上午上英语课，看到一段很精彩的对话，堪称语言描写的典范，忘记发视频到微信群了，就跟英语老师讲解了一下。

学生说：“老师，今天早上下雨了，家里停电了，一片漆黑，没有网络，隔壁也没有网络，不只是我家停电，所以我才缺课。很抱歉，直到现在才给您打电话。”

英语老师笑了笑，幽默地回答：“我知道！没事的，你要听从老师的命令，不要轻举妄动！你能把作业写完吗？”

学生用一段文言文解释了家里停电的事，英语老师很豁达，也用文言文回应，危机化解，师生关系融洽。学生还挺机智的，如果用白话文，就不够严肃，还会有假话的嫌疑。当然，这是非常时期，停课期间，在微信上进行在线教学，但不是停学。在日常生活中，这样的文言文和白话文混杂在一起，会闹出笑话。

有同学会问，我们平时说话那么多，为什么作文就不能写呢？日常对话的语言不能等同于作文的语言，只有表达得当，选择最有表现力的语言，才能在作文中运用。生活中，也可以多留意各种人的对话，收集不同人的一些精彩语言，这样也能丰富你的作文表达。鲁迅曾说过：“从活人的嘴里取出活话，写在纸上。”

另外，我们看的电视剧大多都是充满对话的，看电影的时候要学会去收集、整理，让人物之间的对话丰富你的语言。比如动画片《海贼王》里就有一段非常有哲理的对话：

“你认为人们什么时候会消失？

当子弹射穿心脏的时候？

错误的！

当你得了不治之症？

错误的！

你什么时候喝过毒蘑菇汤？

错误的！

是该被遗忘的时候了。”

这句话和另一部动画片《寻梦环游记》很相似，“只要你记得，你就会一直存在，无论怎么样。真正的死亡是世界上再也没有人记得你了。”

还有路飞的一句台词：“比如有一块肉，英雄会和别人分享，而海贼则会拿来办宴会。我喜欢吃肉！我不是英雄，我只是做我想做的事，保护我想保护的人。”这句话一下子就勾勒出了漫画男主角的性格特征。路飞是一位“积极乐观，爱恨分明，非常重视伙伴，对任何危险的事情都很感兴趣的海贼王。”

作家通常对对话描写很讲究，很多小说都有很精彩的对话描写，你可以有意识地模仿，比如萧红的《呼兰河的故事》，她可以说是一个语言天才，在描写东北寒冷的天气时，巧妙地用人物对话来描写寒冷的天气。我们来看一段《呼兰河的故事》的片段：

“严寒使地面龟裂。

“老人走进屋子，用扫帚扫掉胡子上的冰柱，说道：

“今天好冷啊！地面都冻裂了。”

“马车夫拿着天上的三颗星，拿着一根大马鞭走了六七十里路。天刚亮，他就进了马车客栈，对客栈老板说：

“天呐！像小刀一样。”他一边说，一边接过热腾腾的馒头，“我的手都冻裂了。”

卖馒头的老头摔倒了，说：“好冷啊，地都冻裂了，把我的馒头都吞掉了。”

这段环境描写，只有几百字，却勾勒出了呼兰河城的严寒，对话的加入，让环境描写呈现出一种动态的美感。

二

2、“对话具有叙事功能”。作家马原是中国先锋派文学的代表人物，语言独特，被誉为“马原叙事法”。他现为同济大学教授，其部分讲课笔记收录于《小说之剑》一书中。书中说：“传统的对话具有叙事功能，就是推动一个事件向前发展，使人物的内心思想随着事件的变化而变化。”

“应该说，写出有趣、幽默、诙谐的对话的作家通常是读者最多的作家。从这个意义上说，许多作家都取得了巨大的成功。

“毛姆的对话都很美。学写作的人一定要向毛姆学习。你也可以向其他作家学习，但一定要向毛姆学习。”

“海明威可能是20世纪对作家影响最大的作家，如果你读过海明威的对话，读懂了他的感受，读懂了对话背后的意义，你就具备了写小说的能力。”

“我特别喜欢这种对话，很多年前，张欣欣写过一本小说，里面有一段挺有意思的……录制一场足球比赛（作文）。

因为下雨所以我没有玩。

“你可以把它想象成一场对话，上面的句子（标题）是老师的话，下面的句子（正文）是学生的回答。”

在这方面我有切身的体会。我在写《受伤的花儿落到地上》这篇童话时，就用了大量的对话描写，让情节随着语言逐渐流动，让童话充满诗意、飘渺，具有吸引力。比如其中的一个片段：

“风吹落了花儿。花香将她吸引到每个人身边。

“我们不管她！”鬼子落掐着他的腰，目光炯炯，神色凶狠。

“为什么？”涵涵眼眶噙满了泪水。

“谁让你跟那个脏小孩玩的？”一个胖小子厉声说道。

“为什么我不能和她一起玩？”涵涵有些委屈。

》

故事情节随着人物的对话慢慢展开，童话的韵味也渐渐散开，有兴趣的同学可以读读这篇童话，学习如何描写对话。

下面我们给出两篇范文，你可以借鉴其中的对话描写，使自己的文章更有活力，人物的言语更加生动。

三

第一篇示例文章：

折磨人的时光（标题写错了，折磨人的时光到底折磨的是谁？很折磨人的时光才是正确的！）

九（1）陈子龙

今年爆发的新冠病毒是人类历史上的一场灾难，即使没有感染我们，对我们影响也很大。（第一段可以试着用对话开头？比如你妈妈说：武汉爆发新冠病毒了，你不敢出门吗？）

刚放了几天假的时候，听说正月初十左右就要开学了。当时我还在感叹假期太短，现在却整天盼着开学。大年初一，我去爷爷奶奶家拜年，发现红包比往年多。我问他们原因。爷爷笑着说：“一是你们长大了，不会乱花钱了。二是今年没有亲戚可以探望，所以就给你和你妹妹压岁钱了。”我当时就纳闷：“为什么没有亲戚可以探望？就算是病毒，我们也不能不探望亲戚啊！病毒不会传播得那么快，估计也传不到我们这里。不探望亲戚，还叫过年？一点年味都没有！我觉得爷爷说的话不可信。” 可惜现实就是这么残酷。（对话不够，不能只让一个人说话，尽量把对话写得生动一点。）

在家学习的时间也如约而至。人说：物以稀为贵。是的，在家的时间越短越好。我发现，随着在家时间的增加，父母对孩子的要求越来越高，越来越严格。假期开始的几天，妈妈非要给我做点好吃的，我吃不下。现在呢？每天的饭菜清淡得能拼出一个“肉”字。每天坐在学习桌前学习一天，父母就说：“你今天没好好学习！”我也很无奈，没有选择反驳。看过一个漫画，说父母永远在孩子面前。我在家里和在学校的我，自然是不一样的，如果说我在学校是孙悟空，我在家里就是唐三藏，话不多说，能不说就不说，看上去还挺风光的。 但我在学校这么活泼，在家这种风格却让我感到窒息。在学校一个小时是60分钟，在家一个小时是3600秒。（试试把红色部分变成简洁的对话？让文字动起来。）

终于找到空余时间下楼运动，在院子里拼命地跑着，爷爷奶奶搬着凳子出来，给我端上他们独特的“心灵鸡汤”。可他们不知道，他们的心灵鸡汤对我来说就像硫酸一样，我拒绝了。他们俩懒洋洋地坐在那里，只对我动嘴，而我只动身体。录完跑步视频，我赶紧上楼。每天品尝着这独特的“心灵鸡汤”和父母的责骂，我没觉得自己做错了什么，他们说让他们说去吧。虽然心里委屈，但也只能忍着，谁愿意每天受委屈呢？心里只能默默祈祷：疫情快点结束！快点开学！（把红色部分的静态描述改成对话，爷爷奶奶的心灵鸡汤是怎么出来的？说得具体点。）

每天都听妈妈告诉我疫情的最新消息，新冠肺炎病例在减少，开学时间一再推迟，这意味着如果疫情不完全解除，我们仍然会处于危险之中。以前我在家里很随意，现在突然觉得浑身不自在。每天妈妈不停地叫我洗手、换衣服、剪指甲、洗澡……还不让我出门，我想买东西她就去超市视频给我打电话。就这样，我连零食都吃不了。不出门，不吃零食，不停地洗手、换衣服……每天都不是我的生活节奏，心情很烦躁，害怕感染新冠病毒，整天生活在水深火热之中。回想起来，这些日子真是煎熬。（还是用几句最能体现生活场景的对白来表现你的苦难。）

这次疫情让全世界人民学会了爱护动物，与自然和谐相处，这样地球才会更美好。也希望武汉人民能够战胜这次疫情！武汉加油！中国加油！世界加油！（试着用对话来结束？比如我站在阳台上大声说：“武汉加油！中国加油！世界加油！”）

修改后的升级版组成：

痛苦的时光

9班陈子龙（1）

“啧啧啧！武汉的新冠病毒疫情好可怕啊！你一定不敢出门，你看看每天新增病例有多少！呆在家里，别天天去球场打球！你得……”对我来说，这句话比病毒还要可怕！

大年初一，我去爷爷奶奶家拜年，发现红包比往年多。我围着爷爷说：“爷爷，今年怎么这么多红包？”爷爷笑着说：“一是你长大了，不会乱花钱了。二是今年没有亲戚可以探望，所以就给你和你妹妹压岁钱了。”我当时就纳闷：“怎么没有亲戚可以探望？就算有病毒，我们也免不了要探亲啊！病毒不会传播得那么快，估计也传不到我们这里。我觉得你说的绝对不可能！”

爷爷摆摆手说：“孙子，你没有经历过五阳大洪水，也没有经历过2003年的非典，所以你不知道。”听到这话，我终于停了下来。

居家学习的时间如约而至。我发现随着在家的时间越来越多，家长对孩子的要求越来越高，越来越严厉。我看过一个漫画，说父母永远在孩子面前。我在家里和在学校自然是两个不同的人。如果说我在学校是孙悟空，在家里我就是唐三藏。但我在学校那么活泼，在家里却那么憋屈。在学校一个小时是60分钟，在家一个小时就是3600秒。

好不容易找到些空闲时间下楼运动，在院子里拼命地跑。爷爷奶奶搬出凳子，给我讲了几句励志语录：“孙子，我在网上看到人家在家努力学习呢！你不努力学习，你就追不上人家！你每天在家在院子里跑步，别人就超过你了。你要好好学习，别天天想着玩……”录完跑步视频，我赶紧上楼，每天品尝这种独特的“心灵慰藉”。我并不觉得自己做错了什么，虽然很委屈，但我忍了下来。只能在心里默默祈祷：疫情快点结束！快点开学！

以前在家的时候我都很随便，现在突然就觉得不自在了。我下楼跑步上楼的时候，还没坐下，妈妈就开始说：“等等，先去洗手，然后换衣服，把衣服扔进洗衣机。还有，我跟你说过多少次出门要戴口罩了……”她说完。

我说：“但是我正要下楼。”

“这不行！你们不知道病毒传播的速度有多快吗？你们不知道病毒有多可怕吗……”

被困在家里，不能去超市，零食也吃光了。不出门，不吃零食，不停洗手换衣服……每天都不是我的节奏，心情很烦躁，害怕感染新冠病毒。这几天真是煎熬。

每天晚上躺在床上，我都会在心里默默说：武汉加油！中国加油！世界加油！希望明天的消息是中国人民战胜了这场疫情，早日开学！

四

第二篇范文：

放松的时光

9班梅小寒（1）

时间的脚步从未停止，但记忆可以让时间定格，让瞬间变成永恒。

- 题词

我读书的时候，总有描写大自然的篇章，给我展现一幅画卷；我读诗的时候，诗里总有对花草树木、鸟兽鱼虫的描写，让我在眼前展开一个想象的世界。于是，那些日子，我闲适自在。（如何让第一段动感、优美？你可以试着改成：读书的时候，书上说：“看我，大自然的篇章，给你展现一幅画卷。诗上说：“读诗，花草树木、鸟兽鱼虫的描写，让你在眼前展开一个想象的世界。”）

和朋友约好一起出去玩，第二天早上睁开眼睛听到鸟儿的歌声，洗漱完毕搬个长椅坐在屋子里晒太阳。（环境描写就不展开了，写几句你和朋友的对话，很有特色，可以推动剧情发展。）

我做好早饭后，趁妈妈还没起床，自己一个人吃完。然后轻轻打开门，溜出去。到了约定的时间地点，朋友还没到，我就在附近等着。冬天，没有鲜艳的花，却有嫩嫩的麦苗。麦苗绿油油的，有手掌那么高，很浅很深。我用手抚摸麦苗，掌心湿漉漉的。（对环境的描写太粗糙，缺少对话，可以让大自然跟你说话。比如麦苗说：“小子！你踩到我头上了！”我笑着弯下腰用手抚摸麦苗：“对不起，让我帮你擦眼泪！”）

白路，干路，路边站着几只麻雀，我不敢说话，也不敢走到它们身边，生怕它们受惊，飞走，再也不回来。（模拟麻雀的对话，使环境的描写能动态化。）

很快，小伙伴们都到了。我们在田野里喊叫，在田野里大声唱歌，一路走着唱着，直到进入我们的秘密基地。那是一间小房子，但实际上不是房子，人们用来打水。小房子连接着一条长长的水渠。房子里还有一口井，井里有水。我们在那里藏了很多好玩又有意义的东西。我们可以在那里呆上一整天。（这段太平淡了，建议加上语言描述，写一些你幼稚的对话，让文章更幼稚有趣，同时也能衬托出你的快乐。）

几年过去了，直到现在，那些悠闲有趣的日子再也没有回来过。我怀念，向往，却只能在脑海里翻看那些回忆的相册，看着那些美好的回忆，仿佛又回到了那段悠闲的时光。（结尾也尽量做成动态的，加上一些之前的语言，重复一下，让回忆更有趣。）

修改后的升级版组成：

轻松有趣的时光

9班梅小寒（1）

时间的脚步从未停止，但记忆可以让时间定格，让瞬间变成永恒。

- 题词

周五放学后，我们几个人凑在一起商量：“老张，明天我们出去玩吧！”“太好了，去基地吧！”“哦，我也想去！”“我们俩好般配啊，好合拍啊！哈哈哈……我们也把杨庄四剑客也请来吧。”“没问题！”

第二天早上，屋檐下的麻雀叫我：“喂，起床啦，早起的鸟儿有虫吃！”洗漱完毕，我搬了张长凳坐在屋顶上，晒着清晨的阳光，听着鸟儿的歌唱。

我做好早饭后，趁妈妈还没起床，自己一个人吃完了。然后我悄悄地打开门溜了出去。到了约定的时间和地点，朋友还没到，我就在附近等着他们。冬天，没有鲜艳夺目的花朵，却有嫩嫩多汁的麦苗。远远望去，满眼都是绿油油的。我想试试麦苗长得有多高，就踩了上去。突然，一个声音喊道：“小子！你踩到我头上了！”我先是吓了一跳，但马上就反应过来，笑了笑，弯下腰用手抚摸着麦苗：“对不起，让我给你擦眼泪吧！”

洁白干燥的路上，几只麻雀站在路边。我不敢说话，也不敢走过去，生怕它们受惊，飞走，再也不回来。我只是静静地站在旁边，听着它们的声音。“你看，那边有一个人在看着我们，他会抓到我们吗？”“笨蛋！你怕什么？他那么大，一定很重，会飞吗？”“是啊是啊，我爸说人不会飞。”我听了哈哈大笑。“你看！他会抓到我们吗？”说完，它就飞走了。俗话说，人多力量大，鸟儿也是一样。一只飞走后，其他的也扑扇着翅膀，向远方飞去。

不一会儿，我的朋友都到了。我拦住他们：“这条路是我开的！这麦子是我种的！你们要想通过这条路，必须救命啊！”朋友瞪大了眼睛：“我们杨庄四剑客不怕你们，我们四个对付一个！”另一个好朋友拿起一根木棍冲过来：“见义勇为，拔剑相助！我来了！你们四个竟然仗着人多势众，大白天欺负人！别跑。”我们在田野里喊叫、追逐、玩耍。直到跑进我们的秘密基地——那是一所废弃的小房子，里面有一口井。井里还有水！我们所有的好玩的东西都藏在里面。这里简直就是我们的天堂！

几年过去了，直到现在，那些悠闲有趣的日子再也没有回来。我怀念，向往，却只能在脑海里翻看回忆相册：“我们还是好好的，我们这么合拍！哈哈哈……”“考试的时候你干嘛笑？”想着想着，我竟然笑出了眼泪。

五

一开始这两篇散文的对话描写比较薄弱，语言不够生动。经过一番修改，加入了适当的对话描写，文章顿时变得生动起来。语言充满童趣，同时故事又具有画面感。成功的语言描写，可以让你的文章有一种身临其境的画面感。作家汪曾祺说过，语言本身就是内容，写小说就是写语言。当然，写散文也更多的是写语言，就看谁的语言更精湛、更生动。

无论是写人物、事件，还是描写景物、抒发情感，都可以恰当、恰当地运用对话描写，使作文生动、生动、有张力。有兴趣的同学可以适当模仿大作家成功的对话描写。对话可以让作文更加生动：“看！我的作文得了满分！天哪！我真不敢相信我的作文得了50分！”

欢迎点击下方图片关注我的微信公众号