给孩子们做心灵鸡汤

丁晓蓉

最近，网上和新闻中出现了越来越多的学生欺凌学生的报道！ 每当看到他们挥舞着拳头，对同伴做出令人心碎的暴力行为，我的心总是痛得窒息！

作为一名教师，我每次都会情不自禁地深思：现在的孩子到底是怎么了？ 他们从小到大的一步步成长过程中，哪些方面出现了问题？ 那些性格和心理都有问题的孩子，并没有一下子变成恶魔！ 这时，我不禁反思：在我的教学生涯中，我是否成为了那些被尘封的幼小的心灵的帮凶？

因此，在平时的教育教学中，我非常注重孩子的心理健康教育，特别是对学生的心理挫折教育和心理健康教育！ 尽全力去爱他们、教育他们！

我们班的同学张三，自从入学以来就有很多坏习惯：学习没有热情，天天惹麻烦，学生应有的最基本的好习惯几乎没有！ 我每天都被同学抱怨，你和他谈论教育的时候，你总是什么也听不到，你的眼皮耷拉着，你才一年级！ 这种孩子肯定和他的家庭环境有关，可想而知，和父母沟通的效果并不“大”！

无论如何，你都不能放弃他！ 如果你学习上有问题，我会给你一个“小修”； 如果你在纪律或行为上有问题，我会不厌其烦地纠正和教导你； 学生的进步总是缓慢的！ 但我并不灰心，继续实施二年级的教育策略。 重点是培养他的自信心。 如果他在日常生活中发现任何亮点，我会大力表扬他。 我们会和他一起想办法解决一些坏习惯，比如：如果你改错字有困难，就让他改吧！ 如果他随地吐痰或扔纸，让他带一个塑料袋； 如果他经常忘记带学习用品，我就会提供给他，慢慢等他养成好习惯！

随着时间的推移，我惊喜地发现，自上个月以来，他各方面都有了进步：按时完成作业更加频繁了； 上课也能专心听讲十几分钟； 他写得更认真了！ 尤其是我学习新单词的热情更加高涨了！ 虽然他从来没有举手回答问题，但是他也举过几次手！ 大多数时候他从不削铅笔或带学习用品！ 渐渐地，人们对他的赞誉也越来越多！ 他的热情和野心更加巨大！ 呈现良性循环！

我给他的父母打电话告诉他在学校的进步，还经常给他的父母发微信表扬他！ 搭建家校沟通的桥梁，共同促进孩子的进步！ 也让失望的父母找到了教育孩子的信心！

虽然他现在还有很多坏习惯，但我会继续做他的心灵鸡汤，努力成为帮助他人生成长的人！

与孩子相处时，要尽力保护他们的灵魂！ 即使不能改变他的生活，但愿那些孩子的心中少一点阴霾，多一点阳光！ 因为我们的老师在教书！ 也是教化人民啊！

【育才小学·世慧教育】

以诗为友，与高尚同行