我在公众号上发教学感悟已经有一年多了，在教2021级的时候，我更新的内容主要是自己在教学过程中整理的资料，在教2022级的时候，我更新的内容主要是普通班的教材，平时复习常规练习。

从数据上看，大家似乎都很喜欢我写的高中英语第一轮复习的套路，很多粉丝都用“接地气”、“很实用”、“很受启发”、“学到很多”、“很用心”等词语来评价，真的由衷感谢大家的关注和鼓励。

前段时间，北京的一位老师问我：“这学期全校普通班的平均成绩变化怎么样？英语平均成绩是多少？”他说，读者一定对你的组合拳很感兴趣，未来会取得什么样的成绩？

关于这个问题，如果我站在读者的立场，似乎需要做个曲线图才能直观呈现。不过，我并不打算这么做。今天这条推文里我想表达的观点很简单：脚踏实地的过程，通常会有一个美好的结局。

前几天，全市（包括县里）举行了第一次高中全科联考，我教的两门历史课的英语成绩比我预想的还要让我吃惊，说实话，我很惊讶。虽然这次考试不能代表高考，但至少让我再一次相信，如果这个流程实施了，结果不会差。正如英语谚语所说，“努力终有回报”。

2022年是我当老师的第十年，这十年里，我学到了两件事：

1.有自己独立的判断力和想法。

不管是学科教学，还是担任班主任，特别是对于年轻教师来说，如果没有独立的判断能力和想法，就很可能活在别人的阴影里，迷失在别人的评价里。

关于学科教学，我以前看过白马湖李sir的一段话，学科教学不能单纯地依赖庙堂上的理想主义，也不能走遥远江湖上的草根之路，因为一个会导致虚无，一个会导致虚无，所以我们老师需要在两者之间找到一个平衡点。

以高中英语教学为例，什么教学方法最有效？每个人对这个问题都有不同的答案。对我来说，我一直认为让课堂变得精彩很重要，课后的实施也很重要。当然，我说的实施是真正的实施，而不是准备给别人看的花招。

2、积极提升自己比抱怨现实更有意义。

说实话，从2012年到2022年，这是我当老师的第一个十年，我的职称还是中学二级教师，因为我没有一年农村工作和教学经历，所以没有资格参与职称评审。我想每个人在工作中都会因为这样那样的政策而出现一些挫折，但这不能影响我们的工作热情，也不能阻挡我们前进的步伐。

比如你觉得自己的出题能力还有待提高，可以自行摸索并将试题提交给金考卷；如果觉得课外学习的机会少，可以在网上观看质量较高的教学范例。

去年寒假我通过公众号参加了言我英语钱老师的读书活动，今年寒假我通过QQ群参加了标吉英语孙老师的心灵鸡汤写作活动。

1月13日，孙老师在群里招募了一批老师下载心灵鸡汤原版书籍，可惜我看到通知的时候群已经满了，不过根据孙老师的通知，每个IP地址只能下载5本书，因此可以推断，孙老师的心灵鸡汤下载网址与我1月12日在这个公众号上发布的心灵鸡汤免费下载网址是一致的（几乎涵盖了绝大多数原版书籍）。

从头到尾，我很好奇，在将近800人的群里，竟然没有人问如何下载心灵鸡汤。但大家似乎都对心灵鸡汤的PDF版本很感兴趣。很多时候，我们想要获取信息，却忽略了组织或书写材料能帮助我们获得“钓鱼”的技巧。参与其中的意义远大于材料本身的意义。

1月13日下午，孙老师在群里提到了写600篇心灵鸡汤好文章的目标，需要有共同兴趣的老师们共同完成。目前心灵鸡汤群已有357人免费报名，周老师以小组为单位提交了第一期的写作作业，如果想参加第二期、第三期，可以加入孙老师新高考八省市好试卷交流群572208411。

第一学期我报名当组长，负责两个组共20人的作业收集、审阅、整理。恰巧这期间我得了重感冒，白天工作，晚上看心灵鸡汤，线上线下都很忙，也挺好玩的。

生活中，很多时候一件事情是否值得做，取决于你如何判断它的价值。

我写下的这些教学实践和思考，没有经过丝毫的包装和夸张，如果你觉得好，你可以模仿、改进；如果你不同意，那你一定有或者相信更有效的教学实践。

抱歉，我不想做这道证明题。

我认真对待您给我的每一个赞。