请耐心阅读本文，希望对家长和孩子有所帮助！

初中背景：

关于大背景——高考英语改革，我这里不讨论。 有一个不变的真理：初三成绩才是王道。 只要你优秀，就不会惧怕任何政策。 对于英语：初三没有原地踏步，只有进步或倒退，而无论是进步还是倒退，可能都超乎你的想象。 优秀的学习习惯、优秀的学习环境、优秀的学习方法，会通过累积效应实现质的变化。 我们一定要好好利用宝贵的时间学好英语。

读书既是最大的挑战，也是最大的机遇。

中国日报对中国中小学生英语学习状况进行了调查。 目前，中国学生英语学习最大的问题就是阅读。 这和我们二年级孩子的情况是一致的。 当被问到英语哪一部分最难时，扣分最多。 答案几乎相同：格式塔阅读。 格式塔本质上是另一种形式的阅读修改。 如果格式塔有问题，本质上就是阅读问题。

从能力的角度来看：阅读能力是英语作为语言工具的关键。 孩子们首先通过考试来学习英语。 当然，英语本身作为一门语言必然有其重要的价值，而我们想要掌握好这样一个工具，首先需要充分理解它，然后才能熟练使用它。 读书当然是必不可少的。 当然，阅读能力不能简单地等同于阅读量。 读什么、如何读、能读什么是我们必须考虑的问题。

从应试的角度来看：格式塔阅读占分的比例和难度都有种“还有谁比我好”的感觉？ 简单来说：你赢了格式塔阅读，你就赢了中考英语。 有人说其他问题怎么办？ 其实，如果你仔细想一想，你就会明白，获得格式塔阅读的过程是学习语法、词汇、短语、句型、逻辑等的结合。

以词汇和语法为例，通过阅读学到的语法才是真正的实用语法——这也正是当前中考强调语法和阅读的原因。 通过阅读学到的词汇更能体现词汇的价值——这就是为什么要特别强调词汇的语境和使用呢？ 所以，其实我们要做的就是提高阅读能力，进而提高综合能力。

先提高阅读能力，再整合阅读（应试）技巧

阅读能力和阅读技巧缺一不可，并且有逻辑顺序。 先有能力，再综合技能。 回到刚才非常重要的问题：读什么、如何读、能读什么。

读什么？ 考试时阅读的书籍、国外经典著作、英语学习书籍杂志（如《21世纪新闻》、《模范英语》、英文版《心灵鸡汤》等）都可以作为日常阅读。 阅读时可以选择自己感兴趣的主题，一开始不要太难。 适合的才是最好的。 要有“跳起来摘桃子”的感觉，培养兴趣和成就。 感觉来了。

如何阅读？ 也就是如何提高阅读能力和技巧。 这个问题需要说很多话。 首先我们要解决阅读中的核心词汇问题，这是阅读的基础。

然后，研究一下中考大纲的阅读题目，这样看文章的时候就不会一头雾水。

接下来，通过语境，学会灵活运用词汇、语法、逻辑、情感等，即通过提高阅读，提高综合能力。

最后是章节的泛读，学习分析章节结构、长难句分析、中心思想等。

此外，每堂课后均采用优质阅读材料作为必修阅读作业，形成课内课外闭环。 只有这样，才能真正发挥作用。

有了基础之后，就可以整合各种技巧，比如如何尽快定位信息、如何准确找到文章的主旨、如何区分干扰选项、如何根据上下文猜测生词的意思等。 、如何直接使用格式塔选择正确的选项，以及如何运用技巧快速、透彻、准确地阅读。 这时，我们实现了自己的愿望，不仅要提高阅读能力，还要在考试中取得优异的成绩。

可以读什么？ 我们花时间和精力读书只是为了能够读到一些东西。 我们刚才讲了能力、阅读能力、通过阅读提高综合能力，也讲了考试。 我想毕竟，我们希望我们的孩子知道英语是有用的。 在这样的时代，英语将成为优秀人才必备的工具，在各个阶段的重要考试中依然发挥着决定性的作用。 总之，我们要读美好的未来。

亲爱的家长朋友们：

如果您的孩子记忆力差，靠死记硬背，努力学习却没有取得满意的成绩……