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高考英语完形填空解题技巧与高分策略

1 问题类型分析

1. 类型和内容结构

近三年新高考试卷一、二完形填空题量均为15道，文字长度为200-250字。文本类型均为“心灵鸡汤”式叙述，文字内容弘扬主旋律，传播正能量。多数文本包含事件发生的时间、地点、人物、起因、过程、结果六大要素。在叙述过程中，作者会加入人物语言、行为、心理的描写，而正是这种描写增加了学生的答题难度。整篇文章包含“动作线索”和“情感线索”两条线索，通过对人物和事物的细致描写，传达作者的意思和文章的中心思想。

2. 测试问题测试词类

完形填空考试考查四类实词，动词和名词为主，形容词和副词为辅。其中形容词和副词侧重考查人物的心理变化和精神状态，要求考生根据上下文和人物的动作进行推理。考生普遍认为该类考试难度较大。

3. 考试形式

通过对近三年新高考卷一、二中完形填空的分析，我们可以发现，完形填空的考查方式主要有五种：

（1）逻辑推理：考生结合上下文，运用“共情策略”，将自己想象成2022高考故事中的“杰西卡和丈夫环游世界”或“妈妈去露营”，结合人物身份，做出合理推断，选出与人物心理描述相符的形容词、与人物心理活动相符的动作。

（2）文化背景：完形填空题由一些有关中国或欧美文化生活的短篇故事组成，考生需根据对文化背景的了解，选出正确的答案。

（3）词汇重复：世界上所有语言都具有丰富的典型特征，作者避免在同一篇文章中反复使用相同的词汇来表达相同的意思。完形填空的文字虽然很短，但表达喜悦、紧张、失望等情绪的词语和短语经常会用同义词和反义词重复出现，有时也会重复原来的单词或反义词。

（4）词义分析：每题四个选项词性相同，但含义不同，多数情况下两个选项为“正面”，两个选项为“负面”，有时一个选项为“中性”。

（5）熟悉词的新义：熟悉词的新义是指熟悉词在新的课文中的用法、词性和意义，与我们熟悉的意思不同。例如，brave通常被认为是形容词，意思是“勇敢的”，但在“成千上万的人冒着冰雨来表明他们的支持”这句话中，brave是一个动词，意思是“勇敢地把自己置于（恶劣或危险的环境）中”。熟悉词的新义往往是考试中的难点。

2考试准备技巧

记住标准词汇，并注意熟悉单词的新含义

背诵新课标英语词汇3000个单词是完成完形填空的前提条件。考生应熟悉新课标词汇的用法，掌握基本的构词知识，积累更多的词块和固定搭配，如thunder roller；make sense；break the silent等。同时，学习熟悉单词的新义，继续学习brave、strange等熟悉单词的第三、第四等用法（多为陌生、不熟悉的意思，有时也表示“不舒服”），并进行有针对性的词汇训练，提高对词汇的理解和在具体句子中的运用能力。

结合文本主旨，从宏观角度推断答案

完形填空题侧重考察考生对文章中词汇、语篇和文化知识的理解。考生应快速阅读全文，根据文章首句的提示，利用文中的关键词充分领会文章大意，梳理上下文，把握主线，并根据人物特点、古今联系等做出正确判断。

分析上下文逻辑，锁定合理答案

有些完形填空题就是为了考查考生对人物情绪逻辑的准确判断；考查考生在特殊语境下对人物情绪演变、行为态度、语言表扬批评、方法变化的理解和判断。这也是考查考生思维品质的。做这类题目时，考生要理清上下文之间的逻辑关系：是过渡关系还是因果关系？是递进关系还是让步关系？从而选出符合上下文逻辑的正确答案。

根据中西方文化，合理确定答案

有些完形填空题考察考生的文化意识，要求考生依靠常识和中西方历史、地理、风俗习惯等文化背景知识来选出正确答案。考生在备考时需要了解特定生活环境中人物的行为举止、情感态度等，然后结合文本主题确定答案。

利用词汇复现原理快速找到答案

完形填空的选项中会复现原文中出现过的单词、同义词、反义词、词性变化等，或创造必须用特定词语出现的语境，以考查考生在特定语境中使用词语的能力。因此，做此类题时，在掌握文本内容的基础上，依靠上下文，要注意上下文中是否有对应的词语，运用词汇复现技巧，快速找到答案。

完形填空要求我们根据文章中的相关信息，从给出的四个选项中选出最佳选项来完成文章。这类题型一方面考察我们对词汇的掌握和词汇分析、固定搭配等应用能力，另一方面考察我们对句子结构（主动和被动、非限定动词、从句等）、文章内容的理解能力，以及综合推理和处理信息的能力。

完形填空是高考英语考试中比较难的题型，很少看到学生在完形填空中拿满分，原因在于完形填空的上下文联系非常紧密，考点非常细致全面，不仅需要有扎实的知识基础知识，还需要善于联系上下文，结合常识甚至中西方文化的差异来解答问题。

接下来，我先来谈谈我认为的“解决问题的技巧”

1. 仔细阅读第一句和最后一句（段落）。

拿到题目后建议大家仔细看开头和结尾，因为完形填空的第一句和最后一句一般不会留空，我们可以通过这两句话知道短篇故事发生的地点、时间、人物、原因以及最后的结果，避免做完整个完形填空后才发现自己跑题了或者思路跑偏了。

2.运用语法分析来解决问题。

虽然完形填空主要是根据上下文填空，但是也有一些考语法的题目。对于这类题目，我们可以利用日常生活中学到的词汇知识，从句子结构中找出相关的连词、连词、副词、形容词或者对应的要填空的动词，当然还需要考虑主谓一致关系等语法知识点，分析词（组）的使用范围、及物动词和不及物动词，并利用句子结构、句子特点等知识，综合评估所有选项，排除干扰。

比如看到一个选项是“A.因为 B.虽然 C.如果 D.自从”的时候，首先应该想到这是考查小句、虚拟语气等相关知识点，认真分析一下就可以了。

3.使用固定搭配来解决问题。

完形填空对词汇知识的考查主要体现在习语和同义词、反义词的区分上。习语是英语中固定的结构形式，不能随意改变。因此，我们在日常生活中要不断积累和掌握习语和词义，需要有丰富的词汇量和搭配辨别词语的能力，尤其是在具体语境中灵活运用的能力。

比如“take a bath”、“not...until...”这些固定搭配一定要掌握，其实完形填空的固定搭配占比并不高，而且是应该拿的分，这些分不能白白丢掉。

4.利用上下文信息解决问题。

近年来，完形填空题越来越淡化语法和结构题，选项更注重语义干扰，即在特定的语境中考虑具体的语言知识，通过语境的提示、暗示或铺垫，把握整篇文章的整体。

今天我补充两点或者说两种常用的方法：

1、联系上下文确定答案的规则。近几年的完形填空考试中，同义词或同义词短语的考查力度逐渐加大，成为考试热点。四个选项中，要么含义相近，要么出现同义动词时态相同的现象，要么出现名词单复数结合的情况。如果选项含义相差很大，那么文章中一定隐藏着提示。为此，第一个选项有时需要阅读整篇短文才能准确作答。

2.词语语义强于语法原则。完形填空的第一句不留空，目的是要讲述短文故事的四个要素：地点、时间、人物、原因。另外，纯语法题已基本退出该题型的测试范围，因此在指导学生时，应首先告知学生这一现象。虽然四个选项中的词语都符合语法规则，但回答本题时必须首先全面理解文章语义，再结合正确的语言结构对每个空格做出准确的选择。

下面我选取了一道完形填空题，对每一道题进行了分析，请大家先独立完成，然后结合我的理解，畅所欲言，希望大家讨论一下自己的解题思路和技巧。

【经典案例】

那天是我的 28 岁生日，我非常难过。我刚离婚，独自抚养两个孩子。41 岁的感觉对我来说已经很舒服了。

在我生日的前一天晚上，我六岁的儿子尼克说：“妈妈，明天是你的生日！我等不及了！”我无法回应他的生日，只能亲吻他的脸颊，希望他第二天也能这样做。

第二天早上，我听到客厅里传来声音。尼克正在和他妹妹玛雅说话，说“今天让妈妈开心一下”。这突然让我大吃一惊，我一直沉浸在悲伤之中，没有意识到这件事对我的孩子产生了怎样的影响。我的小男孩感觉到了我的悲伤，正在尽力做点什么。

我走进客厅拥抱孩子们，然后就走开了。尼克坐在地板上，玛雅坐在他旁边的毯子上，他们面前是一堆礼物。我睁大眼睛，张大嘴巴看着他们，然后又看着我的儿子。“生日快乐！”他喊道。“妈妈，我祝你生日快乐，不是吗？”

我跪在他身边，问他要怎么给我准备礼物。他让我想起了我们去 Dollar Tree 商店的情景，我记得他告诉我他要花掉他存了好久的零花钱。我差点就责怪他花光了他精心攒下的所有钱。我从未想到他会为我准备礼物。

看着这些礼物，我突然看到了我生命中的美好。悲伤从我心中涌出。我拥抱了我的儿子和女儿，告诉他们我很幸运有他们在我的生命中。

41. A. 满意 B. 遗憾 C. 高兴 D. 害怕

42. A.遗憾 B.怜悯C.热情 D.好奇

43. A.重复 B.提醒 C.承受 D.忘记

44. A. 和某人说话 B. 嘲笑 C. 开玩笑 D. 大声喊叫

45. A. 兴奋 B. 困惑 C. 打击 D. 惊恐

46. ​​A.迷失B.感兴趣C.上瘾D.受影响

47. A. 惊奇 B. 兴奋 C. 不快乐 D. 好奇

48. A.查找 B.提供 C.购买 D.解释

49. A.拒绝 B.回应 C.治疗 D.停止

50. A. 告诉 B. 错过 C. 惊讶 D. 害怕

51. A. 管理 B. 想要 C. 同意 D. 承诺

52. A.梦想 B.安排 C.旅行 D.实验

53. A. 连续 B. 立即 C. 经常 D. 最近

54. A.责骂 B.原谅 C.支持 D.感谢

55. A.clouded B. reduces C.passedD. lifted

【总体分析】

第一段很完整，没有任何空白，看得出这是一位刚离婚带着两个孩子的妈妈，什么能让她“舒服”呢？最后一段，通过拥抱、幸运等词语，可以读出最后一家人幸福美满。

【各题解析】

41. 首先分析四个选项：A.satisfied with；B.sorry for；C.advantie with；D.fear of。根据上述内容，作者作为一个有两个孩子的单亲妈妈，感到沮丧和难过，想让自己舒服一点。所以选择B。这道题既考查上下文理解，也考查固定短语分析。

42. 考查名词的意思。句子意思：I could not give him anything in return, so I kissed his cheek, hopeing that he would…A.遗憾；B.怜悯；C.热情；D.好奇。由上句“我等不及了！”可知，儿子对作者的生日充满热情。故选C。

43. 测试语境理解与动词意义分析。根据空白42，我们知道她无法回报他的热情，亲吻了他的脸颊，并希望他第二天能把这一切都忘掉。A.重复；B.提醒；C.忍受；D.忘记。根据以上内容，我们可以知道作者没有心情为他庆祝生日，所以她希望他第二天能把这一切都忘掉。所以选D。

44. 考查动词短语分析。这道题最简单。大部分人不会选B. laughing at；C. joking about；D. screaming at。句子的意思是Nick正在跟他的小妹妹Maya说话，“今天让妈妈笑一笑”，所以他用的是A. talking to。所以选A。

45. 测试动词的意思。Suddenly是这个句子的关键词，意思是过渡。因此，Nick的话深深地打动了我。A.excited；B.puzzled；C.hit；D.terrified。在这里，hit被引申为被震惊惊醒，在句型it Suddenly hit sb that...中意为“某人突然意识到”。因此，C是正确答案。

46. 考查形容词的意思。这道题也比较简单，但有些同学可能不明白“be lost in”是什么意思，所以英语中词汇量才是王道。句意：我一直沉浸在悲伤之中，没有意识到这对我的孩子产生了怎样的影响。A. lost; B. interested; C. addicted; D. affecting. be lost in…“陷入…”，所以A是正确答案。

47. 测试名词的意思。小男孩感受到了我的感受，并尽力去做了某件事。意思很容易理解，意思是他感受到了妈妈的不开心。A. 好奇；B. 兴奋；C. 不开心；D. 好奇。它与上面的句子“我非常难过。”相呼应。所以选C。

48. 测试动词的含义。这个句子不需要解释。A. find；B. do；C. buy；D. explain。B 应该是正确答案。

49. 测试动词的含义。这道题比较难。在这个句子中，march into 的意思是“直接进入”，或者简单翻译为“直接进入”。Hug 的意思是“拥抱”，track 的意思是“轨迹，路线”。A. 拒绝；B. 回应；C. 对待；D. 停止。根据下面的文本，Nick 坐在地板上；Maya 坐在他旁边的毯子上，他们面前是一堆礼物。所以 D 是正确答案，但 A 似乎也是正确的？！

50. 考查动词的意思。这道题不难。A. told；B. missing；C. surprise；D. scary。根据“wide-eyed and open-mouthed”可知他很惊讶，所以选C。

51.动词义分析。A.managed 表示尝试；B. wanted 表示想要；C. accord 表示同意；D. promised 表示承诺。根据下面的句子 to get me the presents，这里的短语是 manage to ...，意思是“试图完成某事”。因此，A 是正确答案。

52. 测试名词的意思。remind of 的意思是“提醒”。如果只看这个句子，下面的“A.梦想；B.安排；C.旅行；D.实验”似乎都合适。但是根据下面的句子“Dollar Tree store”的意思是去商店，所以 ABD 显然都不合适，所以选 C。

53. 考副词的意思。这道题纯粹考单词的意思。说实话，我都快忘了这些单词的意思了。如果你词汇量足够，这次做起来会比较容易。如果词汇量不够，就很难了。A. constantly; B. instantaneously; C. constantly; D. recent. 所以选B。

54. 测试动词意义。I had much ...

55.动词义分析。根据《我突然看到了生命中的美好》，心里的忧伤最后应该“消失”了。A.clouded；B.decreased；C.passed；D.lifted。所以D为正确答案。干扰项为C。同时，cloud的含义引申为忧郁、悲伤。

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