这周我们连续上了两节历史课，都是关于三国历史的，也是我们今年夏天结束的历史课。《三国志》是一部非常有趣的历史，几乎是家喻户晓的名字，即使是一个不识字的老太太，可能也对三国志相关的故事略知一二，关于三国史上的各种言情、传说、影视剧作品、网络游戏也非常多，可以说就像每个人心中都有自己的哈姆雷特一样， 三国的历史在大家心中可能不一样。

很多孩子都听说过刘备关羽的名字，三国是魏书武等，也有人知道《三国演义》中的很多典故，但别说是小孩子，就算是大人可能在西方，能弄清楚三国历史背景的人也不多， 更何况三国的人物和事件复杂，不亚于春秋战国时期。所以，如何解读全史中熟悉的典故，如果孩子们能在四个小时的课程中记住三国历史的前因后果，而不是只记住一些细节，如何从多个角度看待曹操、刘备等历史人物，一直是我一直在思考和探索的问题。

这节课一开始，我问孩子们，你们知道三国各是哪个朝代吗？有的孩子回答说是东汉和晋朝。但谁能说东汉是怎么变成三国的，三国又是怎么变成晋朝的呢？要知道，东汉末年并没有马上变成三国，经历了复杂的演变，大家都知道三国是魏蜀武，里面没有金，为什么会变成晋朝没有曹孙刘是怎么回事？那么，让我们一起梳理一下这个历史背景。

首先，所谓三国形势的形成，其实是指曹、刘、孙都自称帝，建立了魏国、蜀国、吴国，即所谓的三国（在此之前，它们只是三个分裂政权）。我国人民喜欢看到的关于三国的典故，大多出现在这个历史节点之前。要知道，在东汉后期，曹操、刘备、孙权三人当时社会上也只是三个小人物，就算不是周星驰的土匪铠甲，也差不多是和赵薇共舞的孙立，没那么引人注目，当时历史舞台上的大佬是董卓和袁绍。汉灵帝在位期间，百姓为谋生而苦苦挣扎，黄巾起义，各地组织自己的武装力量镇压黄巾军，所以地方武装力量很多。同时，太监集团与士大夫阶层的矛盾十分尖锐，互相残杀，何进听了袁绍的坏主意，将董卓锡良的军队召入京无疑将狼带进了府，结果，官吏、宫女和百姓被屠杀、抢劫、强奸， 就连韩少帝也被董卓废黜，然后被杀，京城也被烧毁，百姓怨气十足。袁绍于是召来了十八道诸侯团建攻董卓，但众人各有小算计，大多不努力牟利，甚至有内讥，所以白白还道，最后，是文官王云利用了吕布， 谁是史上最出轨的教父，杀了董卓。当时反董联盟中第一个出现的是曹操、孙坚和刘备，他们后来称霸了三方，前两人也和董卓打过一些仗，刘备当时基本上是临时演员，前后跟着很多大哥，当时， 他没有钱，没有地，除了两个铁杆兄弟之外，官吏和士兵很少，所以他只能做一个骑马男孩。这段历史非常重要，也非常精彩，一是东汉末年东汉的动荡和艰难，所以国家将陷入混乱，二是引出我们的三位主角，第三是来自王允被西梁军的李道和郭燕杀死， 国家彻底乱了，小皇帝（董卓在世时是汉显帝，也是东汉末代皇帝）彻底失去了身边的脊梁骨，成了军阀的装饰品，朝廷的权威落到了底层， 从而开始了民族军阀分裂的局面。

那么，让我们看看蛋糕是如何切开的。与战国时期的历史一样，我认为了解三国历史最重要的事情之一就是看三国时期的地理分布图，特别是了解从东汉末年到三国建立期间的地方分裂情况， 三国形成后的地理分布是怎样的，在这段历史时期发生了一些著名的战役。这样，我们才能对历史上的人物、国家、事件有直观的了解，理解为什么曹操先打袁绍而不是孙策，为什么诸葛亮在正确的时候提出攻占荆州和益州的重要性，为什么吕布、刘备、曹操、陶谦在禹州作战， 徐州、兖州，以及荆州争端为何最终杀死了关羽，让我们可以系统地了解这些分裂政权是如何被一点一点侵蚀，最终演变成三足棋的局面的。因此，当我讲述这个军阀分裂的故事时，我首先向孩子们展示了一张地图。我们常说，东汉末年有16个州或9个州（有不同的说法），大致包括幽州、冀州、青州、周、凉州、兖州、禹州、徐州、扬州、荆州、宜州、胶州等地，地方都督以地帝身分一方的军权， 其中西凉有马腾、韩遂叛乱，长江东南有孙策占领江东六县（这样江浙上海就可以实现自由航运），在当时的地理条件的保护下，暂时相对安全， 而西边的宜州鞭子一直被刘备占领，直到很久以后，一开始最热闹的战点是在北部和中部地区，当时的军阀是公孙湛、袁绍、袁术、刘表、刘衍、张璐、曹操等。

最北端的幽州本来是刘禹的地盘，但禹太过仁慈，被公孙湛灭了。螳螂扑向蝉鸣，黄雀在身后，这句话再合适不过了，在动荡的时代，总有人站在食物链的上层。公孙禅后期因封闭式被袁绍击败，袁绍成为当时北方最大的军阀，占领了幽、河北、青海、四州，实力十分强大。曹操当时有点厉害，但并不厉害。曹操一拿到兖州，后院就发生了爹父被杀、好友叛逃、地盘被吕布抢劫等火灾。而当时的刘备，看着曹操吃饭睡觉玩豆豆，经常自己当“豆豆”，好不容易拥有一块属于自己的一亩三分地（徐州），却被吕布压倒占据了喜鹊窝，刘被不同的大哥（陶谦， 吕布）很多次，甚至那个时候他也和曹哥在一起过，这也是可以忍受的。曹操从接手汉献帝的“吉祥物”开始，就真正开始大了起来，胁迫天子吩咐诸侯并不是他首先想到的事情，但是他果断抓住机会，在天子东迁最尴尬、最郁闷的时候，安顿好了天子在身边， 从那时起，他就占据了时间。当然，吉祥物不发挥威力就不可能是他的机器猫，反正村长也是干部，更何况是皇帝。汉显帝对自己傀儡的现状不满，不忍心下诏书要求罢免曹操，但最终计划被揭穿，他只能继续做机器猫。于是曹操的野心开始一步步释放出来，他瞄准了北方最大的对手，第四代官袁绍。要知道，袁绍当时的实力（地盘、军事实力）远超曹操，但由于两人在性格、眼光、实力、足智多谋等方面的差异，官渡决战奠定了曹操的胜利，袁绍死后，曹操一举拿下了北方四州，成为北方新的霸主。在此期间，曹操还收受了张修的万成（和姑姑），并在徐州活捉了关羽，后来引出了封金挂印，孤骑千里大名鼎鼎的故事。这段军阀混战大鱼吃小鱼的历史有点曲折，孩子们听到这里可能会有些头晕，不妨参考下面原表（箭头是攻击或换人关系），看看曹操是如何一步步站在北中军阀食物链的顶端的， 这样更容易理解？

这

官渡之战已经拉开了三分世界的序幕，接下来我们要重点讲的就是奠定三分世界的三场重要战役：官渡之战、赤壁之战、夷陵之战。官渡之战已经说过了，曹操对袁绍，曹操血脉冲天，袁绍上街，未来魏国的地盘大致定型。但此时的刘备还在流浪，在拜了不少大哥之后，就投靠了荆州的刘表。在荆州，他虽然没有遇到阿里巴巴芝麻开门的宝藏，但利用自己的人格魅力打开了当地的人才库，并陆续结识了高调版的人才徐淑和顶级版的诸葛亮（游戏太难玩了，刘备玩了三次才通关;后来，刘备让凤凰和庞彤凑到了双CPU，那是后来的故事了，这个配置堪比iphone 8），诸葛亮龙忠精辟地分析了世界形势，刘备立刻拜诸葛亮为智囊团，这真是最早的商业计划和风险投资。后来长板坡败诉，刘备又被打得赤身裸体，失去了妻儿与孙权合一。孙权虽然没有依靠长江的天灾卷入北战，但曹操这次拿下荆州后，又依靠蔡毛等熟悉水的将领日夜训练海军军队，曹操对东吴的野心早已昭然若揭。孙权与刘备不同，他一直是老大，从来不是别人的师弟，所以他决定和曹操决一死战。不过，当时孙刘联军和曹军的实力悬殊，唯一能守住的就是长江。倒霉的北方海军当时并没有提前击晕海宁，所以他在船上呕吐，导致曹操后来将两艘船连接起来成为“航空母舰”。这个故事告诉我们，从小学开始游泳是多么重要。我们现在认为连接船的决定是愚蠢的，但实际上，当时的季节一般没有风，所以当时这样做是有原因的。谁知后来老天爷真的为东吴吹了东风，所以才会有黄盖骗烧赤壁的经典故事。在赤壁之战中，后人常称赞诸葛亮的足智多谋，尤其是在《三国演义》中，诸葛亮被描绘成神明，周被写成小肚鸡肠的人，但实际上，赤壁之战历史上的第一功绩应该以周玉的名义记录下来。因此，我们班要强调哪些小说是虚构的，哪些是官方历史，比如貂蝉和他的族人、草船借箭、空城计划等等，这些都是罗冠中先生丰富的想象力。既然是历史课，就要尊重历史，但我们不是考古课，为了增加趣味性，也会提到浪漫故事、笑话和漫画，但会标明“浪漫”、“小说”、“传说”或“搞笑”。

赤壁之战后，曹操北退离开荆州，刘备趁着荆州进入益州，好不容易交出好运，按照诸葛亮龙忠攻占蜀帝的计划，以为辛耕大辈子，终于可以开发自己的地产了。形成了三点世界形势。但正因为如此，孙刘联盟之间出现了隔阂，荆州是人人都想要的香饕餮（给魏姝和吴都要转到本站三线），关羽掩护不让别人动，大家都一脸贪婪，隔壁邻居陆萌随后玩起了角色扮演， 并一身白衣过河（注：很多孩子以为他们穿的是白衣，其实不是，这里是士兵打扮成普通平民的意思，不是医生和厨师不穿白袍大夜吊鬼），此外，孙权转头与老对手曹操联合攻打关羽， 导致关羽失去麦城，当然也有自负、低估敌人等原因。最终，关羽的杀戮，成为刘备向东吴发动夷陵之战的导火索，也成为了刘备好运的终结。夷陵之战期间，曹丕、刘备、孙权先后称皇帝为建国之帝，政治意义上的三国起于此，但我们习惯称后的故事为后三国。

后三国就不如以前好玩了，蜀国因为继任者的稳定（看看当时魏武是继任者的人，问题就像朝鲜一样，那些曾经质疑刘备为什么要把皇位传给智商低下的阿斗的人，不得不佩服他）， 不管他的智商如何，也不影响诸葛亮主持大局，所以诸葛亮卷起袖子大干一场，六出齐山，七次攻占孟蜀，直到生命的最后一刻，他都不忘给老对手司马懿下马。诸葛亮死后，蜀国虽然没有乱世，但内部已经发生了纷争，而且随着多次北伐掏空国力，实力不如以前。那么，此时的魏、吴又发生了哪些变化呢？简单来说，他们都在搞内讧，各种宫廷政变。魏国历过几位皇帝后，皇帝弱小，司马家强势，司马家跟着曹家篡位汉朝一步步，最后改国号为晋而不是魏国，历史总是惊人地相似，这是一场更大的棋局， 是螳螂在游戏后面捕捉蝉和黄雀的较大图案。晋政权稳定后，统一全国的霸权开始了。首先是斩蜀，蜀国不堪重负，阿杜投降，过着不顾蜀国的名生。此时的吴过经历了孙权儿子夺太子之争，孙皓子弟自相残杀等各种内讧，最后异想天开的想找一个非正式的接班人孙皓当皇帝，也不知道是不是老天借孙皓给晋一个机会， 这个孙浩绝对不比尚歹残，吴过被他折腾到最后。晋国来攻如竹，长江阻挡不住，吴国投降。于是三国回晋（注：这里要区别于春秋战国时期的三师），结束了三国的局面。

三国历史上的人物经常被后人不断评论，贴上好坏、忠诚和叛徒的标签。上课伊始，我问孩子们：你们觉得曹操和刘备是什么样的人？在课程结束时，我问孩子们：你认为谁是三国历史上的赢家或赢家？这些问题没有标准答案，希望孩子们明白，每个人都有优点和缺点，能成为三国历史上一方霸主的曹操、刘备、孙权，一定有自己不同于常人的优越感和狠辣，城政， 曹操在剧中不仅仅是一个面容彩绘的叛徒，刘备也不是《三国演义》中这样的男神形象，两人都没有当初袁绍那样显赫的人生地位和名声，经历了不少反转，才有了后来的根基， 因此，我们看待任何历史人物，都必须以立体的方式看待他们，我们必须在具体的历史事件的语境中体验他们，而不是孤立地判断是非。这些英雄在当时很强大，但最终黄土被掩埋，王朝更迭，那么他们毕生的追求和事迹值得吗？这触发了孩子们对“如何定义成功”问题的价值观，鼓励他们思考如何定义自己的愿望和价值观，并向历史人物学习。

学习三国历史，我们仿佛跟着周羽体验了赤壁的“燃烧之心”，感叹吴强多年，连江对岸的铁索都挡不住晋军。三国之后的古人，在阅读这段历史的时候，不是和我们有着同样的感受吗？苏轼的《念奴娇赤壁乡愁》和刘玉玺的《宋史诗》都是关于这两个时期的吴史，我们可以顺便学习这两首诗。这也是我们一直强调的，在特定的历史语境中学习古诗，而不是死记硬背。

和我们平时的历史课一样，我们也学了很多成语、后记、成语，比如：三觅茅草屋、初出茅庐、封金挂印、过五层斩六将、三足鼎、王梅解渴、失妻破兵、舌战团儒家， 鞠躬至死尽头再来，武侠阿梦，世北三天应该气势磅礴，万事俱备只欠东风，谋划在人中成就天上之事，司马昭心中为路人所熟知，乐于想到蜀，周毓揍黄盖一个愿意打一个愿意吃苦， 胁迫天子让诸侯、士兵、贵族斋戒，刘备借荆州不还，颜琦偁平息，直奔车入，老季府方，说曹操来了，在曹英心中汉，何胜良出生。

我们这次的课间作业是要求学生围绕三国的某个主题完成思维导图。两个男孩都做得很好，他们都喜欢蜀国：一个画了一幅关于三国人物的放射状地图（包括一只小动物，红兔马），另一个画了一幅蜀国各方面的地图，涵盖了建国时间、皇帝的名字、 城市、主要人才、重大活动、少数民族、宗教、货币等分支，非常全面。让我们来看看他们的工作：

我自己也画了一个有趣的（卡通人物来自互联网），有点像扔砖头：

这项作业的目的是鼓励孩子们学会有效地整理、分类和总结他们在课堂上学到的许多信息，并将复杂的数据转化为子数据库和孙子数据库，就像树的树干、树枝、叉子和叶子一样，易于吸收和记忆。学习这种方法将对将来的任何其他科目都有帮助。孩子们家庭作业的反馈是检验孩子学习效果的试金石，是孩子将老师课堂知识内化为自己思考的结果的过程。

除了讲故事、制图、文学和推测之外，我们的历史课怎么可能没有游戏？于是最后，老师拿出了孩子们特别感兴趣的“三国志”棋盘游戏卡牌，和孩子们一起学习了三国志人物卡牌和他们的技能，以及各种武器卡牌和坐骑卡牌对应的历史人物，以及一些特技卡牌对应的真实历史事件， 孩子们非常兴奋，我也不得不佩服发明这个游戏的人对三国的历史真的有很好的想法和经验。可惜我们今天没有足够的时间和孩子们一起玩游戏，下次我们还有机会弥补。

最后，就像上个月的最后一课一样，我们的复活节彩蛋赠送了一张与三国有关的明信片。我们这一代人小时候，大部分人都看过《三国演义》的漫画反派，而这套明信片就是根据当时三国演义的反派书封面图片制作的，有时代感和集体记忆感，看来今天的孩子也喜欢。

一个

暑假两个月共10节儿童历史启蒙课已经落下帷幕，老师和孩子们都舍不得放弃，很多孩子觉得这门课就像在玩，很开心，没有压力（但失眠的人却说不容易入睡）。慢慢地，历史很长，我们不会止步于此，但它还没有结束。你不是说过要和我一起穿越唐朝，在金庸的武林中体验宋朝，在紫禁城“生活”一天，通过溥仪的眼睛看中华民国吗？让我们休息一下，在十月继续我们的历史之旅。