提高汉语成绩应分模块、分方法

首先感谢您的邀请

如何学好语文，尤其是作文，困扰了很多学生和家长。 现在我就跟大家分享一下我自己的一些经验——如何提高语文成绩。

与其他科目相比，语文要拿到98分以上并不容易，尤其是小学高年级以后。 而作为父母，我们也必须端正自己的心态。 分数并不是衡量孩子努力程度的唯一标准。 只要孩子能够正确地对待自己的学习，尽力而为就好。 作为老师和家长，我们帮助孩子找到正确的学习汉语的方法，才能达到事半功倍的效果。 话不多说，进入正题。

想要提高语文成绩，首先要在心里对语文考试有一个清晰的认识。 俗话说：“知己知彼，百战不殆”。

“百战不败。” 只有了解了语文试卷要考的内容，才能有针对性地“备战”。 因此，我总结了提高语文成绩的六个字，即“分模块、讲方法”。

所谓“模块”，就是了解语文试卷的组成部分，即要考的内容，见下图：

通过这张图，结合语文试卷，我们可以将语文试卷大致分为三个部分：基础知识部分、阅读理解部分和写作。 也就是说，我们平时学习的时候，都是从这三个模块来有针对性的学习，这样我们在考试的时候就能轻松应对。 然而，问题来了。 对于很多学生来说，困难在于如何实现“有针对性”的学习？ 接下来，我们将分模块介绍汉语学习的方法和技巧。

基础知识：包括语音字形、古诗词听写与理解、同义词、反义词、句段排序、单词填空等。这部分测试的内容基本上都是课本上所教的内容。 上课认真听讲、记笔记，很容易拿分。 严格来说，这部分失分并不是你应该做的事情。 重点是阅读理解和写作。

阅读理解：

首先，你需要了解回答问题的顺序。 很多人认为阅读的第一步就是通读文章，理解主要内容，弄清楚中心思想。 当然，如果时间充裕的话这样做并没有什么错，但是如果我们在考场或者考虑答题速度的时候，我们应该先看题，再看题，用读文章的方式来阅读文章。牢记问题，将更有目的、更有针对性、更有效率。 也会更高。

其次，明确所要测试的能力、题型以及相应的答题技巧。

虽然可以做阅读理解题的文章很多，但细心学习的同学不难发现答案其实都是一样的。 只要认真掌握每一类题的方法和技巧，很多问题就会迎刃而解，如下例所示。

上面列出了一些阅读理解的常见问题类型。 读完之后我们会发现，语文的学科虽然涉及面很广，但也不是没有方法可循。 这也告诉我们，孩子学习语文的时候，学习上一定要做一个“细心人”，不能只是做题，而是要培养分析总结的能力，然后将学到的知识迁移到其他文章中，并运用起来。在了解的基础上，才能保持不变，应对一切变化。

这里还需要注意的是，任何方法和技巧在答题时都不能直接照搬。 所谓局部方法和技巧，是指在理解方法和技巧的基础上灵活运用方法和技巧。 详细分析问题，并根据所学知识整理出完整的答案。

写作：首先要明确写作的阶段特征。 小学阶段大致分为三个阶段。 每个阶段的学习侧重点不同，学习的内容自然也不同。 对于初中和高中也是如此。 其次，要正确对待读与写的关系。 阅读能力和写作能力是相辅相成的。 阅读是吸收，注重为写作提供表达能力和材料积累； 写作就是表达，反过来又会促进阅读理解能力的提高。

比如，在分析课文时，老师经常会谈到过渡句的作用、心理描写的作用、环境渲染的好处、引用名言所达到的表达效果等等，这告诉我们在写作时也可以写作时适当使用。 首先要说明的是，读书不是为了作文，但我们自然希望学生能够通过读书来提高写作能力。 总而言之，阅读是获得有意义论文的主要途径。 在阅读、分析文章时，要时刻提醒自己做一个学习上的“细心人”，“从别人到自己”学习其中的精髓。 俗话说：“好记性不如烂笔头”。 平时准备一个小笔记本，经常记录和摘抄自己觉得有用的知识点、好词好句、名言、古诗词等。 我相信这会改善你的作文。 帮助！

小学六年分为三个阶段。

一二年级，每次语文考试拿到98分以上并不难。 一年级没有作文，主要是拼音和识字。 首先，让孩子扎扎实实学拼音。 每天放学回家抄写背诵学过的拼音。 家长可以给孩子看一些学习拼音的视频歌曲。 通过图像，孩子们会更快、更牢固地记住它们。 拼音的学习是纯粹的记忆知识，可以写下来。

进入二年级，要注意单词的积累。 让孩子每周做几篇阅读理解文章，扩大知识面，积累大量好词好句。 让孩子扎实掌握教材内容，每篇课文至少读三遍。 课后的生词一定要背，记得要准确。 如果你记不住一次写三遍，那么一遍又一遍地重复就会得到。 最好每天回家后给孩子听写和写字，练习构词。

二年级试卷时，会要求孩子根据图片写几句话，即看图写字。 这类题主要写清楚“谁在哪里做了什么”。 孩子不应该因为无事可写而什么也不写。 最好引导孩子每周写一篇周记。 主题没有限制。 让孩子想写什么就写什么，哪怕只是一句话，只要他表达了自己的真实感受。 主要目的是让孩子从二年级开始练习写作，为三年级学习写作打下基础。

三年级时所有科目的知识难度都会增加。 三年级是小学的转折点。 想要三年级语文取得98分以上的成绩，孩子们学习语文不仅要保证基础知识的记忆和背诵准确，更重要的是要多动动脑筋。 三年级的阅读题更加深入。 孩子需要在课余时间练习几种体裁的阅读题，边做边思考，注意总结答题规律。

四到六年级的语文学习需要更多的方法，需要更多的努力。 一至三年级学生打下了坚实的基础，四至六年级学生不断拓展课外知识，开阔视野和思路。

随着成绩的提高，孩子的学习能力和思维能力都会受到考核。

小学阶段不仅是养成学习习惯的时期，也是打好基础的关键时期，因此小学阶段非常重要。 小学期间保持优秀的语文成绩。 你积累的越多，你的分数就会越高！

总而言之，学习汉语就是记忆、背诵和拓展积累。

我认为，提高语文成绩最重要的只有两点，那就是阅读和写作。

1.阅读

读书不仅可以开阔视野、陶冶情操，更重要的是可以教会你为人处事的经验。

我面对的教学对象是初中生。 我先说一下我在“读书”方面是怎么做的。 早读课时间比较短，一般只有三十分钟。 我会把这三十分钟分成两个时间段。 如果背诵任务很少，我会分成三个时间段。 比如今天早读有一个背诵任务。 我会提前把任务写在黑板上，并从6:00到6:20背诵需要通过的内容。 通过测试的方法就是改变队长的位置，让对面组的队长通过测试。 通过该级别可以为个人带来额外积分。 如果一个学校代表队完成了所有这些任务，除了该队的个人积分外，该队还会加上相应的积分，最终选出得分最高的代表队。 完成前20分钟的通关任务后，从6点20分到6点30分，你将有十分钟的时间阅读课外文章。 这位同学有一些自己的，也有一些已经发出去的，文章没有具体说明。 但必须大声朗读并记录在黑板上，以激发学生的阅读热情。 日常生活中也可以多读书。 校队有六人。 每个人都必须有一份阅读材料。 它可以是心灵鸡汤，可以是经典，也可以是小说。 只要是积极的、有益于孩子身心发展的，都可以交换。 ，讨论读后的阅读感受。

2. 写

你经常会听到这样的话：你看你的字这么难看，你的语文老师是怎么教你的？ 你看，你连话都说不出来。 你的中文老师是怎么教你的？ 你看，你连这个字都不认识，你的语文老师是怎么教你的……

他躺着的时候就被枪杀了！ 语文是最基础的学科。 学生常常不重视汉语，认为汉语很简单。 因为我们都是中国人，汉语是我们的母语，所以没有什么困难的。 但到了考试的时候，我却拿不定主意，不知道该写什么。 我非常重视学生的写作练习和日常书法练习。 书法练习是一种有意识的练习。 把书法纸交给班代表。 如果你今天想写字，就去拿字纸吧。 练习的内容可以是需要背诵的生词，也可以是古诗词。 如果你认真练习，你将会获得积分。 ，学生们都很积极。 每次考试之前，我都会重点关注字体。 如果字体不整齐、不规范，尤其是构图，你就不可能得到高分。 每次考试我都会要求孩子们写工整。 如果他们看不清楚，他们就会纠正错误的词语。

所以，如果你想提高你的语文成绩，我认为这两方面是最重要的。

父母非常着急。 学习没有捷径，但有方法。

如何学好汉语，我提出以下建议：

1、狠抓基础。 在小学阶段，很早就提出要注重“双基”，即基础知识和基本能力。 基础知识是什么？ 对于单词和句子来说，如果你不会拼音，学不好拼音，那么你就无法通过小学第一题，即根据拼音写单词。 因此，很多人需要从拼音开始。 勤写，多练习，掌握写作技巧。 至于句子的学习，就需要多看书了。 基本能力包括哪些？ 口语和写作。 这些基本技能不是一朝一夕就能获得的。

2.扩大阅读。 对于孩子来说，仅仅读书是不够的。 更多的知识存在于生活中、存在于网络中。 所谓见识，就是需要看的多了，才能对一个事物有自己的理解和想法。 书读一百遍，其义自会显现。 我熟悉唐诗三百首，不会作文也能背诵。

3.出去散步。 俗话说：读万卷书，行万里路。 如果不出去走走，就无法深入体验当地的风土人情，看到不一样的风景。 孩子们用来写文章的，永远不会来自于他们的真实感受。

4、勤于写作。 好的记忆力不如糟糕的写作。 不妨摘录一些名言警句，多读书，内化为自己的知识，多做记录，梳理自己的思想和行为，提高自己的文字运用能力。 一句话的说法有千百种，但读过书的人说出来的话却是不同的，让人听着舒服，让自己身心愉悦。 这就是阅读的力量。

读书是一生的事业。 基于以上方法，我相信提高你的汉语水平指日可待。

语文成绩的提高应该是循序渐进、循序渐进的。 说实话，想要快速提升还是有一定难度的。

因为汉语的学习是从小学开始的，内容较多，乍一看很难找到线索，所以不要着急，慢慢来。 我认为：

1. 从文字开始。 言语是基础。 单词的拼音、发音、意思、书写、听写、听写都要循序渐进。 造词、造句、说句子、写段落。 这样，你就能逐渐进步。 对学习有帮助但不枯燥。

二是抓词。 理解词语、造句、运用到情境中，逐步提高运用词语的能力。

三是抓读。 结合课堂和课外活动。 课堂上朗读语文课本中的经典诗词、歌词、好段落、好文章。

课后可以阅读一些语文课本上没有涵盖的内容，如童话故事、短篇小说、短篇散文、生活中的烦恼、经典名著、历史故事、科技散文等，广泛探索生活的各个方面。知识，获取广泛的材料，为写作奠定基础。 基础好。

但阅读时要注意大声朗读、细读、辨别词语的运用，写下经典语言和精彩片段。 总之，你必须不断积累才能有所收获。

4、加强写作训练。 由于之前已经掌握了基础，所以我可以随时自己提出命题和训练。

如果见到父母，可以用文字描述父母的外表、内心的想法、特殊的动作，并且生动形象。 再比如去公园游玩时，需要记下各种人的五官、心态、动作、场景等。

只要这样多练习，你的写作水平就会提高。 学中文的时候，凡事都要注意，专心，成绩提高得更快。

它从认一个单词开始，读、写出这个单词的发音、韵母、笔画，最后完成听写后，在字典中找到这个单词的多个发音和意思。 将文字应用到现实中。

二：把一个字变成二字，明白字的意思默写，然后用二字写出第三个字、第四个字，以此类推，最后转它变成一个句子。 此外，标点符号也会在听写中被理解和使用，并在单词和句子中使用。

三：用单词和句子来写作。 一天一两句话就够了。 以后指导自然会增多。

四：让孩子记录生活的每一个瞬间，发现生活中美好的人和事。

开始写一篇短文。 文章必须有完整的开头和结尾，并在文章中添加❤注释以表达要写的情感。 能够写出短文后，引导孩子开始增加文章的字数。 一步一步来，以后写一篇几百字的文章就不难了。

复制网址并打开即可下载完整的word试卷教案和PPT课件。 点击阅读原文，查看全部教学内容。