近日，北京四中二年级学生张永言的作文《祝你》因其流畅的文笔、清晰的节奏走红网络。 永艳的语文老师王云评论这篇文章，称其“说出了很多中年人想说的话”。 王老师告诉新京报记者，歌谣安静阳光，热爱生活，喜欢美丽的文字。 或许正是孩子的文章中所表达的美好愿望，感动了很多人的心，才让该文章在网络上走红。 （新京报3月31日）

作文《祝你》是用初中生的语气写给未来的自己的一封信。 句子结构工整，语言简洁深刻，思想积极阳光。 单从文章质量来看，确实是优秀初中作文的模板。 不仅表达了中年人的心声，在为人处事上也表现出了一种不符合年龄的老练和冷静。

但仔细对比后发现，文章中存在不少“微博鸡汤文章”的痕迹。 网友直言这只是拼凑抄袭。 事实上，网友的批评更多是对写作的担忧：一是担心中学生的写作套路被固化，原创性降低；二是担心中学生的写作套路被固化，原创性降低； 二是担心自己的思维方法有限，缺乏个人思维。 值得注意的是，用作家的创作标准来要求写作，未免小题大做，用大人的经历来衡量初中生的想法未免过于严酷。 而这篇文辞优美、语义阳光的文章却是一个初中生写的。 是不是所有的批评都显得很严厉？

《网络鸡汤文集》中作文的出现，与写作要求密切相关。 初中生的写作重在语言和语用，对于深刻的思想和深刻的情感没有硬性要求。 客观地说，语言优美、语义丰富的《心灵鸡汤散文》与写作的要求不谋而合，自然成为最有效的素材积累来源之一。 无论是考试还是作文，要求初中生写出既能给读者留下深刻印象，又能让人感到新鲜的作文，就像写作一样。 恐怕只会让年轻作家“被迫抒写新词的悲哀”。

俗话说“羊羹虽美，但很难统一意见”。 符合写作要求的漂亮文章受到质疑，可以理解为读者求善、求全的良好意愿。 与其关注原创性的缺乏，不如对文章本身给予鼓励和肯定。

坦白说，如果没有丰富的经验，很难完全理解一些流行语所表达的深刻含义。 没有经历过世事的初中生或许只能以“一知半解”的方式来理解它们。 但这并不妨碍金句的引用，也不减损情感的共鸣。 更重要的是，《祝你》一文中的金句引用，足以让阅卷老师感动。 这不正说明了初中生的物质积累丰富，文字控制娴熟吗？ 在一篇文章中恰当地引用一系列富有哲理的句子，既符合文章的整体布局，又表达了清晰的意思，这不是一件值得鼓励的事情吗？

再者，“鸡汤文”的价值取向是阳光、健康，应用在初中生活中也没有什么错。 所谓话语就是内心的声音，引用充满正能量的话语，并不是教育所期望的。 为了求实和创新，不能让初中生谈论“厚厚的黑科学”和“博弈论”。 虽然秉承“我手写心”的原则，但期望初中生能从身边的小事中领悟做人的大道理。 但由于经验和理解的限制，这种以小见大的能力需要时间来获得。 当价值观还不成熟的时候，可以用“鸡汤散文”来直接表达自己的感受。 随着你的成长，你会慢慢地理解和体会句子的深层含义，这将有利于你的修行和成长。

来源：湖北日报网